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??近年來，大家通過媒體、網(wǎng)絡(luò)能夠經(jīng)常看到一些關(guān)于校園欺凌事件的報道，校園欺凌事件嚴重損害著孩子的身心健康，為了預(yù)防此類事件的發(fā)生，幼兒園進一步加強了安全保衛(wèi)工作，強化了安全管理，并根據(jù)幼兒年齡特點進行專項教育活動?，F(xiàn)將關(guān)于“校園欺凌”相關(guān)事宜在此發(fā)給大家，希望引起家長們的關(guān)注和重視，保護好自己的孩子。
??一、什么是校園欺凌?
??校園欺凌是指在校園內(nèi)外學(xué)生間一方（個體或群體）單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段實施欺負、侮辱，造成另一方（個體或群體）身體傷害、財產(chǎn)損失或精神損害等的事件。
??二、校園欺凌的不良影響
??1.孩子欺負人是一種主動攻擊行為，是不會妥善處理人際關(guān)系的表現(xiàn)。
??2.被同伴欺負的孩子在身心健康上會遭受很大的傷害。經(jīng)常被同伴欺負的孩子情緒低落，注意力分散，自信心不足，內(nèi)心充滿孤獨感和挫敗感，更嚴重的還可能會出現(xiàn)失眠，受害人還可能轉(zhuǎn)化為加害人。
??3.被欺負的孩子的童年生活、性格傾向，甚至是未來人生都會受到嚴重的消極影響。
??三、校園欺凌的行為表現(xiàn)
??1.粗暴的肢體行為，例如踹、掐、捏、打等。
??2.話語的欺負，比如給小朋友起外號、嘲諷、罵人等。
??3.心理的欺負，例如，帶頭孤立他人，不讓小朋友和他玩。
??四、孩子如何保護自己
??在幼兒園里，同伴之間要友好相處。當別人欺負自己時，一定要學(xué)會勇敢地保護自己，對不友好的行為勇敢地說“不”。必要的時候要及時告訴老師和家長，說出自己的想法，尋求他們的幫助。當你的朋友遇到欺負時，你也要大聲地說出自己的感受，用自己的智慧保護自己和朋友的安全。
??五、教師應(yīng)該怎么做
??1.給孩子講一些校園暴力傷害的案例，讓這些事件對孩子有一個警醒的作用。加強法制意識教育增強孩子的法制意識、安全意識，提高自我防范、自我保護能力，以免受到不法侵害。
??2.給足孩子安全感和信任感，讓孩子在發(fā)生事情后能第一時間大聲呼叫成人或者告訴老師，因為及時處理是遏制校園欺凌的最佳途徑。
??3.教育孩子，如果他在某些方面與別人不一樣，這也沒有什么關(guān)系。盡早地讓孩子明白這一點，孩子會形成堅實的自我價值感，會認同自己，感到自己也同樣值得尊重。
??4.教育自己的孩子不要去挑逗比較霸道和強悍的同伴，在幼兒園不主動與小朋友發(fā)生沖突，一旦發(fā)生及時找老師解決。
??5.引導(dǎo)幼兒建立良好的常規(guī)習(xí)慣和秩序感。
??六、家長應(yīng)該怎么做
??1.給孩子的穿戴和學(xué)習(xí)用品盡量低調(diào)，不要過于招搖，為防止孩子的物品在幼兒園丟失或被侵犯者偷去，可以在孩子的物品上貼上姓名。這樣有利于證明這些物品都是屬于自己孩子的，起到防止侵犯的作用。
??2.以預(yù)防為主，家長平時可以結(jié)合一些常見的校園欺凌現(xiàn)象來引導(dǎo)孩子，進行預(yù)防教育。在預(yù)防教育中，引導(dǎo)孩子學(xué)會分辨事情的對與錯，曲與直，不能誘導(dǎo)孩子出手，或者為不受欺負而以暴制暴。當然，也要教孩子一些自我保護的方法，讓孩子平時有心理準備，遇事能從容處理。
??3.家長平時要多和老師聯(lián)系多溝通，及時了解孩子在幼兒園的情況。
??4.欺凌事情發(fā)生后，父母有必要保持冷靜，并把發(fā)生的情況告訴孩子的老師、園長。嚴重的暴力行為應(yīng)以法律方式來維護自身權(quán)益。
??5.關(guān)注孩子從幼兒園回家的日常表現(xiàn)，例如身體是否有傷痕、孩子是否表現(xiàn)出不想去幼兒園或怕上幼兒園的情緒。
??6.在日常家庭教育中避免粗暴解決問題的方式。孩子暴力傷害他人并不是單一現(xiàn)象，與家長的教養(yǎng)方式有密切聯(lián)系。提醒部分家長，如果你的孩子有欺負別的孩子現(xiàn)象，一定要認真反思，家里是否存在家庭暴力現(xiàn)象?以暴制暴，如果引導(dǎo)不好，可能會讓孩子從被打中沉淀積怨，反過來發(fā)泄內(nèi)心的負面情緒，轉(zhuǎn)而去傷害其他人。
??7.平時可以讓孩子進行一些跆拳道、散打之類的訓(xùn)練強身健體，尤其女生。
??七、防欺凌繪本分享
??《手不是用來打人的》
??《膽小鬼威利》
??《別想欺負我》
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