幼兒園時(shí)期是人生最無(wú)憂無(wú)慮、充滿快樂(lè)且最難忘的時(shí)期。隨著幼兒園生活的結(jié)束，大班幼兒將走向另一個(gè)新天地，一個(gè)更加獨(dú)立自主、更加復(fù)雜多變的生活天地——小學(xué)。因此，培養(yǎng)幼兒自理能力尤為重要，鼓勵(lì)幼兒做能力所及的事情，注重幼兒從生活中的每一件小事做起，在自我服務(wù)和勞動(dòng)鍛煉中，增強(qiáng)幼兒自我服務(wù)意識(shí)，從而提高幼兒的生活自理能力，為他們適應(yīng)小學(xué)生活樹(shù)立自信心。
為培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣及自我服務(wù)能力，大班組織開(kāi)展“疊衣服，我能行”的活動(dòng)。旨在以活動(dòng)為載體，激發(fā)孩子自我服務(wù)的興趣，促進(jìn)其手腦協(xié)調(diào)和自理能力的發(fā)展。
比比誰(shuí)疊的好，放的整齊井然有序，小朋友疊衣服步驟行云流水的操作，可以看出來(lái)這些已經(jīng)難不倒他們啦。別以為疊衣服很簡(jiǎn)單哦，孩子們熟練的將衣服疊整齊，整個(gè)過(guò)程既緊張又激烈、開(kāi)心快樂(lè)、富有童趣。
前期，我們學(xué)會(huì)了“整理自己的衣服”，如疊衣服、小朋友們都能靈巧地整理好，于是我們的整理難度升級(jí)為“整理身邊的物品”——被子。 怎么疊被子？
被子體積大、還很重，應(yīng)該怎么整理呢？別擔(dān)心，一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)老師的妙招，老師將我們熟悉的手指操，改編成了朗朗上口的兒歌，生動(dòng)形象地將疊被子的步驟記住，我一下就記住啦！有長(zhǎng)邊有短邊，拎著長(zhǎng)邊對(duì)中間，點(diǎn)點(diǎn)頭、抬個(gè)腳，再把被子對(duì)折好，我的被子疊好了。
疊被子不僅能鍛煉孩子的生活自理能力和動(dòng)手操作能力，更能讓孩子們體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，促進(jìn)幼兒身體協(xié)調(diào)性和靈活性發(fā)展，幫助幼兒養(yǎng)成“自己的事情自己做”的良好習(xí)慣。
好習(xí)慣讓人受益終身，為了增強(qiáng)孩子們的自我服務(wù)意識(shí)和自我服務(wù)能力，對(duì)于即將進(jìn)入小學(xué)，知道珍惜時(shí)間、知道時(shí)間的重要性。培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，時(shí)間觀念。孩子們起床后快速自己穿衣服、穿鞋子。引導(dǎo)幼兒逐步樹(shù)立時(shí)間觀念，按時(shí)作息，做事不拖拉，培養(yǎng)責(zé)任感。
值日生工作能有效地幫助孩子樹(shù)立自信、培養(yǎng)良好勞動(dòng)習(xí)慣、增強(qiáng)集體意識(shí)、培養(yǎng)幼兒社會(huì)交往能力、社會(huì)責(zé)任感、動(dòng)手實(shí)踐能力,讓孩子在生活中得到學(xué)習(xí)與發(fā)展。
為了幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和參與勞動(dòng)的好習(xí)慣，培養(yǎng)自理能力，瞧，在家庭生活中，孩子們主動(dòng)幫助父母做家務(wù)、學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，孩子們?cè)隗w會(huì)勞動(dòng)不易的同時(shí)更好的理解父母，以此培養(yǎng)孩子的感恩之心，讓孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中更有責(zé)任感！
通過(guò)這次活動(dòng)讓老師和家長(zhǎng)們共同感受到幼兒生活自理能力的培養(yǎng)不是一朝一夕就能完成的，而是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。教師和家長(zhǎng)都需要不斷為孩子創(chuàng)造鍛煉的機(jī)會(huì)與條件，循序漸進(jìn)，使孩子們不斷地學(xué)習(xí)與提高自我服務(wù)能力，盡早養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)，快樂(lè)并健康地成長(zhǎng)。
看到孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，便更加堅(jiān)定了我們要繼續(xù)走下去的信念，只有這樣持之以恒，才能更好的為幼兒步入小學(xué)打下扎實(shí)基礎(chǔ)！
