春陽(yáng)出，春風(fēng)起，春意濃! 不知不覺中，春天已悄然而至。為了積極落實(shí)“雙減”政策，堅(jiān)持親近自然課程，激發(fā)學(xué)生們熱愛大自然的情感和提升學(xué)生們的核心素養(yǎng)，讓孩子們感受到英語(yǔ)的濃濃“春意”，東胡實(shí)驗(yàn)學(xué)校英語(yǔ)老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起研究并進(jìn)行了““尋找春天”Look for Spring”英語(yǔ)主題系列活動(dòng)。
五、六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了事物的觀察能力，但是大部分學(xué)生由于在城市里學(xué)習(xí)生活，早已遠(yuǎn)離了春耕和田野，依靠課堂外的綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)季節(jié)之美。因此英語(yǔ)老師讓同學(xué)們通過查閱書籍、到戶外進(jìn)行觀察，找一找春天的標(biāo)志性景物，并拍照記錄，將小組成員的發(fā)現(xiàn)以“寫畫結(jié)合”的方式進(jìn)行展示。其中，五年級(jí)畫中帶文，六年級(jí)詩(shī)中帶畫，各有側(cè)重點(diǎn)，更符合年齡特征。
以下小組找到了春天的動(dòng)植物：
以下小組找到了春天的戶外活動(dòng)：
本小組總結(jié)春天的世界：
最后，通過組內(nèi)互評(píng)、小組互評(píng)、老師評(píng)價(jià)，評(píng)選以下獎(jiǎng)項(xiàng)：最佳實(shí)踐獎(jiǎng)（個(gè)人），最佳表達(dá)獎(jiǎng)（個(gè)人),最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)（個(gè)人），最佳組織獎(jiǎng)（小組），最佳匯報(bào)獎(jiǎng)（小組）。
撰稿人：李姿萱
