春暖花開，萬物復(fù)蘇，為全面落實新課標理念，提升我鎮(zhèn)英語教學(xué)水平，促進教師專業(yè)提升，3月30 日上午8:00，何橋鎮(zhèn)英語教研組和全體英語教師在中心校業(yè)務(wù)主任劉鋒的組織下齊聚一堂來到了趙莊小學(xué)。本次教研課以三位青年教師的公開課為主，在課后及時進行了交流反饋。三位老師們認真準備，在教學(xué)方法和理念上貫徹落實新課標，充分融合大單元整體教學(xué)的新思想，踐行了教、學(xué)、評一體化整合性的教研，圓滿地完成了此次教研活動。
英語教學(xué)以大單元整體教學(xué)思路為引領(lǐng)，采用六年級下冊《Unit4 Road safety》為執(zhí)教單元分為3個課時進行了教學(xué)，三位執(zhí)教老師通過精心設(shè)計、遷移創(chuàng)新和應(yīng)用實踐引領(lǐng)學(xué)生在探究主題意義的活動中培養(yǎng)了核心素養(yǎng)。年輕老師的公開課展現(xiàn)了過硬的個人素養(yǎng)和積極向上的創(chuàng)新意識。聽課結(jié)束后，李妍、朱燦、李郅睿對三位老師一一進行了點評：
Unit4 Road safety（story time） ——賈慧老師結(jié)合故事和生活實際創(chuàng)設(shè)情境，教學(xué)設(shè)計中建構(gòu)和內(nèi)化本課話題詞匯和句式后鍛煉了學(xué)生運用本課知識的能力和口語表達能力。整體教學(xué)過程，緊扣單元話題，情景教學(xué)貫穿始終。
Unit4 Road safety（grammar time& fun time）——王珂老師的基本功很扎實，將真實的常態(tài)課呈現(xiàn)在我們眼前，允許學(xué)生犯錯，順勢抓住易錯點采取更深刻的講解，既有培養(yǎng)學(xué)生尋找重難點的關(guān)鍵能力活動，也有培養(yǎng)學(xué)生推理和歸納等高階思維能力的活動，為學(xué)生小升初的英語學(xué)習(xí)很有幫助。
Unit4 Road safety（cartoon time）——王丹老師以課本中的主人公為主線貫穿整節(jié)課，結(jié)構(gòu)流暢、完整，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，課堂氣氛熱烈，教課老師的激情有效的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
英語教研組全體老師通過交流提出了中肯的建議。教研組長陳淑萍老師總結(jié)了流程設(shè)計科學(xué)、自然流暢、圍繞單元目標，突出了重難點，對本節(jié)課做出充分肯定，并從英語學(xué)科素養(yǎng)的角度出發(fā)，針對教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計和執(zhí)教教師的不足提出了許多建議。
業(yè)務(wù)主任劉鋒指出了許多不足：英語對村小的學(xué)生來說始終是一塊難啃的骨頭，這尤其考驗老師們的教學(xué)方法。今天的教研課看到了老師和學(xué)生們身上的優(yōu)點和缺點，例如口語的不標準，書寫的不規(guī)范，脫離情境的干讀干寫等等，希望各位老師重視業(yè)務(wù)水平的提高，腳踏實地用好教育資源調(diào)動學(xué)生的積極性，抓住細節(jié)教學(xué)不放過，做到單詞會默，課文會背，語法會用。義務(wù)教育階段的英語課程承擔著培養(yǎng)學(xué)生基本英語素養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生思維能力的任務(wù)，學(xué)生要通過英語課程的學(xué)習(xí)，掌握基本的英語語言知識，發(fā)展基本的英語聽，說，讀，寫的技能，初步形成于英語與他人交流的能力，進一步促進思維能力的發(fā)展，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)英語和用英語學(xué)習(xí)其他相關(guān)科學(xué)文化知識奠定基礎(chǔ)。孩子們要達到的英語綜合素養(yǎng)，學(xué)習(xí)過程要循序漸進，穩(wěn)步上升，通過聽做，說唱，玩演，讀寫，視聽等能力的培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
通過此次教研活動，我鎮(zhèn)的英語老師都得到了每一次的教研活動，表示以后應(yīng)多學(xué)習(xí)、多請教并積極聽優(yōu)秀教師的課，從而提升自己的教學(xué)能力，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。都是思想的碰撞、理念的交流，是教師業(yè)務(wù)切磋、相互學(xué)習(xí)、提升自我的有效平臺，這次鎮(zhèn)級英語教研活動有力地促進了教師的專業(yè)成長！為我鎮(zhèn)英語教學(xué)向更好的方向邁進提供了一個良好的交流平臺，使教師在教學(xué)上互相學(xué)習(xí)、互相促進、互相交流，為高效、生動的英語課堂夯實了基礎(chǔ)。
