3月24日，徐州市小學(xué)英語單元整體教學(xué)視域下繪本與主教材融合教學(xué)研討活動(dòng)在大馬路小學(xué)順利舉辦。此次活動(dòng)由市教育科學(xué)研究院主辦，旨在踐行新課標(biāo)要求，提升我市小學(xué)英語課堂教學(xué)質(zhì)量，開發(fā)素材性英語課程資源。
徐州市星光小學(xué)榮盛城英語組全體老師認(rèn)真觀摩學(xué)習(xí)。
鼓樓區(qū)教師發(fā)展中心的英語教研員曲琳娜老師以“單元整體教學(xué)視域下的繪本與主教材融合閱讀教學(xué)實(shí)踐”為題，為全體教師進(jìn)行了一場(chǎng)別開生面的講座，以真實(shí)教學(xué)案例為框架，娓娓道來“四步聯(lián)動(dòng)”搭建教學(xué)設(shè)計(jì)的具體方法，強(qiáng)調(diào)了整體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)和具體實(shí)踐方法。隨后，她詳細(xì)講解了如何將繪本和主教材進(jìn)行融合教學(xué)，提高教學(xué)效果和趣味性，為學(xué)生創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),令參與的老師們獲益匪淺。
在實(shí)際教學(xué)環(huán)節(jié)中，大馬路小學(xué)的張靜雨老師教授Mixing Paints，與3A Unit6 Colors相融合；北辰小學(xué)的曲小楠老師教授繪本A Quiet House，匹配教材4A Uni5 Our New House；礦山路小學(xué)神思老師教授繪本Tortoise and His Friends，與5A Our animal friends相融合；大馬路小學(xué)的劉芳老師教授繪本I’ve just had a bright idea，與6A Unit4 Then and now相融合。通過精心設(shè)計(jì)的教學(xué)案例，讓參會(huì)教師深入了解了如何使用繪本進(jìn)行單元整體教學(xué)，如何將教學(xué)資源進(jìn)行整合，提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量。參會(huì)教師在學(xué)習(xí)中深受啟發(fā)和感悟，紛紛表示將積極運(yùn)用所學(xué)到的教學(xué)方法和技巧，進(jìn)一步提升自身的教學(xué)水平。
活動(dòng)最后，徐州市教研員吳瑩老師從新課程標(biāo)準(zhǔn)的角度為老師解讀了繪本如何與教材有效進(jìn)行融合。給予了老師們?cè)S多有效而具體的建議。吳老師指出小學(xué)英語閱讀教學(xué)要“真”“實(shí)”“趣”。“真”即真情境、真問題、真活動(dòng);”實(shí)”即過程扎實(shí)、環(huán)節(jié)扎實(shí)、評(píng)價(jià)詳實(shí)、作業(yè)實(shí)用；“趣”即變化之趣，頓悟之趣，成長之趣，歸屬感。要站得高，但要從低處入手。上課要講究實(shí)際，扎實(shí)，能在課上看到學(xué)生的進(jìn)步。
此次教研活動(dòng)雖然是線上觀摩，但每位老師都認(rèn)真記錄，積極討論，對(duì)小學(xué)英語單元整體教學(xué)視域下繪本與主教材融合教學(xué)的新模式進(jìn)行了自己的思考。
此次觀摩繪本與教材融合教學(xué)研討活動(dòng)，不僅增強(qiáng)了榮盛英語組教師們的教學(xué)能力和創(chuàng)新意識(shí)，也使教師們對(duì)單元整體教學(xué)的理念有了更深入的認(rèn)識(shí)。教師們紛紛表示，將積極運(yùn)用所學(xué)到的教學(xué)方法和技巧，提高自身的教學(xué)水平，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。相信星光小學(xué)榮盛城英語組教師能夠以此次教研活動(dòng)為起點(diǎn)，逐步將繪本教學(xué)融入日常教學(xué)，為孩子們帶來更為豐富、高效的英語課堂！
撰稿：李玟琪
圖片：英語組
審稿：李曉君
