三月真暖，因為春光在外。三月真潤，因為春雨歡快。三月真好，因為春風(fēng)搖擺。三月真美，因為你們的笑臉。為進一步培養(yǎng)教師閱讀習(xí)慣，全面提升教師的素養(yǎng)，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學(xué)芳華書院“方圓書社”舉辦了本學(xué)期第二次讀書活動，本次活動于3月23日下午在教師閱覽室開展，在這暖暖的春光中，老師們共同探討，暢談對“本真”數(shù)學(xué)教學(xué)的感悟。
本次活動由社長董艷老師主持，郭勝男老師分享自己的讀書收獲。
首先，郭老師分享了《數(shù)學(xué)教學(xué)立本求真的探索》的第一章和第二章，她分成了兩大板塊進行講解：一、“本真”數(shù)學(xué)教學(xué)的內(nèi)涵、設(shè)計要素、實施原則；二、數(shù)學(xué)課堂教什么、如何教、數(shù)學(xué)教學(xué)的求真思考。郭老師認為我們對學(xué)生施加教育后，影響教育都要通過兒童進行自我認知、自我建構(gòu)、自我發(fā)展、自我完善來達到，教育過程的主力和主人是學(xué)生而不是老師。郭老師的分享將理論和平時的課堂教學(xué)相結(jié)合，使大家收益匪淺。
郭勝師的精彩分享之后，書社社長董老師針對郭老師的分享進行總結(jié)，并分享了她讀這兩章內(nèi)容的心得，數(shù)學(xué)教學(xué)要有一致性，教師需要尋找不同內(nèi)容領(lǐng)域之間的統(tǒng)一性，數(shù)學(xué)思想才會明晰。董老師還分享了她平時挖掘到的教材背后的隱藏內(nèi)涵，并針對老師們數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的困惑，給出了自己的教學(xué)建議。
最后，董老師總結(jié)本次讀書交流活動的內(nèi)容，并對下次讀書交流提出要求。
教師的精神成長，需要高品位閱讀的滋養(yǎng)；教師的專業(yè)發(fā)展，需要經(jīng)典專著的引領(lǐng)。思想的碰撞，智慧的交流，是專業(yè)成長的有效途徑，是打造專家團隊的奠基工程！
撰稿：余潔
審稿：董艷
