深入班級聽課，認真評課，博眾家之長為己所用，是教師不斷提高教育教學水平的重要途徑。3月15日下午，參加完鎮(zhèn)語文教研活動以后，學校隨機對老師的聽課記錄進行了細致、全面的檢查。
在此次聽課記錄檢查評比活動中，大部分教師的聽課節(jié)數足，能按學校聽課安排的要求，聽課記錄填寫項目齊全，有優(yōu)缺點點評，課后分析及聽課建議，聽課內容記錄詳細，對知識結構、教學環(huán)節(jié)記錄都較好。起到了聽一節(jié)課、研修一節(jié)課、提高一節(jié)課的效果，甚至有的老師記錄了其他老師的評課內容及對自己的啟發(fā)。但也發(fā)現有一部分教師聽課記錄沒有寫聽課時間、聽課班級，特別是缺少課堂上師生活動記錄，缺乏小結和聽課反思及評析！
通過檢查還發(fā)現少部分教師聽課不主動，不積極，存在敷衍現象。教導處給各位教師提出以下建議：
1.每一節(jié)課都要項目齊全，標明聽課時間和班級，右上角要標注聽課節(jié)次，評析與思考、課后總評不得缺失；
2.聽課記錄要記好執(zhí)教老師的教學過程及課堂教學重點、難點和老師所采用的教學方法，同時還要記好執(zhí)教老師在課堂上的成功之處，把自己認為執(zhí)教老師不足的地方，以及自己當時的想法作為反思記錄下來；
3.聽課記錄要條理清晰，詳略得當，重點突出，以便于自己評課或在以后學習和上課時有的放矢；
4.在評課過程中詳細記錄各位老師對授課教師的點評。
5.所有老師都必須積極參與每次教研活動，有事提前請假。
一次教學常規(guī)的檢查，就是一次發(fā)現問題，提升自我的過程。學校教學常規(guī)工作的制度化、規(guī)范化、科學化、精細化，就在這一次次的檢查與反思中落實，進步，提升。柳新實驗小學的教學質量會因此而跨上又一個新臺階。
柳新實小 李梅報道
