遲日江山麗，春風(fēng)花草香。春歸漢小，萬(wàn)象更新，帶著春的喜氣，迎著明媚的朝陽(yáng)，我們以成長(zhǎng)之名，在漢王實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校園中相遇，書寫屬于我們新一周的精彩時(shí)光。
【加強(qiáng)溝通架家校心橋——家校共育活動(dòng)】
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教育過(guò)程中要充滿愛(ài)和期待，如果把一份愛(ài)心放在家訪中，就會(huì)取得意想不到的效果?！苯冢瑸樯钊肓私鈱W(xué)生寒假期間的學(xué)習(xí)、生活及心理健康狀況，我校全體開(kāi)展了有目的、有計(jì)劃的家訪活動(dòng)。老師走進(jìn)一家家一戶戶，同家長(zhǎng)、學(xué)生展開(kāi)親切的交流，增進(jìn)了家長(zhǎng)、學(xué)生、教師之間的溝通和理解，有利于老師更加有針對(duì)性地開(kāi)展教育教學(xué)工作，達(dá)到家校結(jié)合，共同教育的目的。
漢小的教師們將繼續(xù)用實(shí)實(shí)在在的探訪去踐諾傳道受業(yè)解惑的責(zé)任，協(xié)同家長(zhǎng)引領(lǐng)孩子成長(zhǎng)！讓教育理念與方法變得更加鮮活而有溫度。
【柔肩擔(dān)重任，巾幗綻芳華——“慶三八”優(yōu)秀女教師表彰大會(huì)】
春風(fēng)有情常拂面，巾幗花開(kāi)別樣紅。為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，引領(lǐng)帶動(dòng)全鎮(zhèn)女教師立足崗位、擔(dān)當(dāng)使命，奮力譜寫徐州教育高質(zhì)量發(fā)展新篇章，在第113個(gè)“三八”國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)來(lái)臨之際，3月8日上午，銅山區(qū)漢王實(shí)驗(yàn)小學(xué)召開(kāi)“慶三八”優(yōu)秀女教師表彰大會(huì)，全校教師參加了此次表彰大會(huì)。
本次活動(dòng)，全面展示學(xué)校女教師立德樹人、無(wú)私奉獻(xiàn)的良好精神風(fēng)貌，也希望全體女教職工在做好繁忙的工作和繁重的家務(wù)之余，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)自己，做一個(gè)有能力、有魅力、有魄力的新時(shí)代女性，成為漢小校園中一道最亮麗的風(fēng)景！
【春風(fēng)十里，芳華如你——漢王鎮(zhèn)小學(xué)歡慶婦女節(jié)團(tuán)建活動(dòng)】
春暉識(shí)趣三月八，芳菲悅動(dòng)巾幗花。三月，是一個(gè)繁花似錦的季節(jié)，是一個(gè)播種美好希望的季節(jié)，是一個(gè)孕育豐碩果實(shí)的季節(jié)。第113個(gè)“三八”國(guó)際婦女節(jié)如約而至，為向漢王鎮(zhèn)小學(xué)及幼兒園全體女性教職員工表達(dá)美好祝福，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力、向心力，提升幸福感和滿足感，3月8日上午，在漢王鎮(zhèn)中心校精心部署下，全體女性教職員工赴月亮灣活動(dòng)基地開(kāi)展了“三八婦女節(jié)”主題團(tuán)建活動(dòng)。
陽(yáng)春三月鶯恰啼，芳菲繪彩蝶翩躚。此次慶“三八”的主題活動(dòng)，展現(xiàn)了漢王鎮(zhèn)全體女性教職員工的精神面貌，在繁忙的工作和生活中，放松了心情，收獲了幸福喜悅，同時(shí)也增強(qiáng)了教職員工的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和凝聚力。
【教育，需要策略——“知更鳥”書友會(huì)讀書交流】
本周讀書分享者是許平老師，她帶來(lái)的書籍是簡(jiǎn)·尼爾森的《正面管教—如何不懲罰、不嬌縱地有效管教孩子》。
許平老師向在座教師們簡(jiǎn)單介紹了本書的主要內(nèi)容后，針對(duì)書中幾個(gè)觀點(diǎn)談了談自己的感受。在書中，作者把青春期的孩子叫做駕駛員，父母叫做副駕駛，這個(gè)說(shuō)法很形象。孩子究竟是自己人生的掌控者，駕駛著自己的人生航船，駛向更遙遠(yuǎn)更廣闊的天地，在這個(gè)過(guò)程中，他們需要父母給予愛(ài)關(guān)注指導(dǎo)，需要父母聆聽(tīng)鼓勵(lì)贊同，不需要的是父母的代替包辦。和善與堅(jiān)定就是要理解和接納，能夠有在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)的豁達(dá)，能夠有靜待花開(kāi)的耐心，給與孩子堅(jiān)定的支持和幫助，讓他們感受到真正的愛(ài)。
許平老師也談及我們通常認(rèn)為的“錯(cuò)誤是學(xué)習(xí)的大好時(shí)機(jī)”實(shí)則是個(gè)荒謬的觀點(diǎn)，當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，嚴(yán)厲地訓(xùn)斥孩子，這樣孩子表面聽(tīng)話了，而實(shí)際心里很不服氣，甚至有可能像書中說(shuō)的那樣，造成憤恨、報(bào)復(fù)、叛逆、退縮、偷偷摸摸、自卑等不良的后果。懲罰雖有能立竿見(jiàn)影之效，但不能永久性的解決問(wèn)題，孩子只有感覺(jué)更好，才會(huì)做得更好。所以只有通過(guò)鼓勵(lì)幫助孩子體驗(yàn)到歸屬感和價(jià)值感，才能獲得長(zhǎng)期的積極效果。孩子的感受力強(qiáng)，但表達(dá)力弱，這就需要老師和家長(zhǎng)認(rèn)真解讀孩子不良行為的真正原因。
【學(xué)科無(wú)界限，融合促成長(zhǎng)——春節(jié)主題學(xué)科綜合實(shí)踐育人活動(dòng)頒獎(jiǎng)典禮】
在信息技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代背景下，學(xué)科的跨界融合已成為21世紀(jì)以來(lái)國(guó)際課程改革的一個(gè)新特點(diǎn)。漢王鎮(zhèn)小學(xué)拔劍勵(lì)品四有好教師團(tuán)隊(duì)，一直致力于探索“跨界性”學(xué)科綜合育人路徑，值兔年春節(jié)期間，組織了以春節(jié)為主題的跨學(xué)科綜合實(shí)踐育人活動(dòng)。
回顧一假期的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們忙碌而充實(shí)。他們圍繞著春節(jié)主題，結(jié)合生活中的素材，用學(xué)到的語(yǔ)數(shù)英科美術(shù)音樂(lè)等各學(xué)科的知識(shí)，一起來(lái)表達(dá)對(duì)春節(jié)的熱愛(ài)和祝福。
時(shí)光恰好，初春相見(jiàn)。通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)收獲了不一樣的成長(zhǎng)體驗(yàn)，為學(xué)生提供了一個(gè)展示藝術(shù)的平臺(tái)，既豐富了學(xué)生的文化生活，又培養(yǎng)了學(xué)生的多種的興趣和愛(ài)好，激發(fā)了同學(xué)們的創(chuàng)作興趣，對(duì)學(xué)生更好的發(fā)揮特長(zhǎng)起到積極的作用。新學(xué)期，漢小學(xué)子再揚(yáng)帆啟航，努力成為新時(shí)代的追夢(mèng)少年！
【走好教師幸福之路——銅山職工大講堂漢王實(shí)驗(yàn)小學(xué)《學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神、走好教師幸福之路》開(kāi)講】
3月10日下午，銅山職工大講堂走進(jìn)漢王實(shí)驗(yàn)小學(xué)，在此舉辦“銅山職工大講堂：學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神、走好教師幸福之路”專題講座，本次講座特邀中國(guó)家庭教育研究院研究員梁焱先生現(xiàn)場(chǎng)授課指導(dǎo)。
梁焱老師圍繞“教師幸福之路”，為在場(chǎng)的各位老師解讀了“幸福密碼”。在面對(duì)逆境時(shí)，要學(xué)會(huì)接納、享受、合一，無(wú)論是與學(xué)生還是和自己的孩子相處時(shí)，都要接納他們，享受和他們一起的時(shí)光。幸福是每個(gè)人都追求的，尤其是我們每一位老師，只有我們自己幸福了，才能給孩子們展示美好、給予希望。讓我們每一位老師幸福的活在當(dāng)下，用自己的靈魂喚醒孩子們的靈魂，這就是幸福的密碼！
編輯：薛婷婷
審核：孟亞
