??2023年3月8日上午柳新實(shí)驗(yàn)小學(xué)英科組開(kāi)展了以：“讀書(shū)拓視野，改變命運(yùn)。創(chuàng)造自我。”為主題的讀書(shū)分享會(huì)。書(shū)香濃濃，意蘊(yùn)無(wú)限。在“雙減”背景下，為了促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)，提升教育教學(xué)質(zhì)量，老師們與書(shū)為伴。一起交流讀書(shū)心得。暢談讀書(shū)感言。開(kāi)啟了一段溫馨的閱讀之旅。
??朱永新，蘇州大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，民進(jìn)中央副主席，第十二屆全國(guó)政協(xié)副秘書(shū)長(zhǎng)、常務(wù)委員會(huì)委員，中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，中國(guó)葉圣陶研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)兼秘書(shū)長(zhǎng)。研究方向?yàn)榻逃睦韺W(xué)與教育哲學(xué)，主持聯(lián)合國(guó)教科文組織委托項(xiàng)目，國(guó)家自然科學(xué)基金、社會(huì)科學(xué)基金等項(xiàng)目多項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文400余篇，著有《朱永新教育文集》（十卷）、《新教育之思》等，主編《當(dāng)代日本教育叢書(shū)》等30余種，獲“中國(guó)十大教育英才”、改革開(kāi)放30年“中國(guó)教育風(fēng)云人物”、國(guó)家新聞出版總署“全民閱讀形象代言人”等榮譽(yù)稱號(hào)。
??陽(yáng)春三月，品味書(shū)香。為了切實(shí)提高讀書(shū)的質(zhì)量，展示讀書(shū)的成果。分享讀書(shū)的收獲。進(jìn)一步深入愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，勤讀書(shū)。英語(yǔ)老師孫燦燦分享了《因材施教》---更改的方法教學(xué)生。
??學(xué)生是活生生的人，而不是可以任意處置的機(jī)器，故為師者要做到因材施教,就必須心中有學(xué)生,清楚地了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)之上，才能對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育，才能達(dá)到以生為本的教育境界。
??十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，教育是培養(yǎng)人、造就人的一種社會(huì)活動(dòng)，是使個(gè)體社會(huì)化的漫長(zhǎng)的、終生進(jìn)行的過(guò)程?！敖獭焙汀坝倍疾皇且粫r(shí)的,而是一世的,所以說(shuō),真正的“教育”實(shí)質(zhì)上就是“終生教育”。作為當(dāng)代教育工作者，時(shí)代要求我們要愛(ài)護(hù)每一名學(xué)生，不能只對(duì)尖子生情有獨(dú)鐘，而對(duì)差生卻愛(ài)莫能助，只有不斷更新觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)理論，根據(jù)學(xué)生各個(gè)教育階段的年齡、心理特征進(jìn)行因材施教，才能使每一名學(xué)生都成才，實(shí)現(xiàn)真正的素質(zhì)教育?？鬃拥慕虒W(xué)藝術(shù)正如他的學(xué)生顏淵盛贊的那樣：“仰之彌高,鉆之彌堅(jiān)。瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能，既竭吾才，如有所立卓爾，雖欲從之，未由也已?！蔽覀円粩辔≈腥A民族的教育精華，利用寶貴的民族教育資源，使之能夠在自己的教育土壤中生根、開(kāi)花和結(jié)果。
柳新實(shí)驗(yàn)小學(xué)：孫燦燦
?
