前言：
三尺講臺育桃李，
一片丹心繪青春。
鶴發(fā)銀絲映日月，
丹心熱血沃新華。
教育是溫暖的，也是有力量的，和雅閱讀團(tuán)隊(duì)通過閱讀增加自身的教育力量，提升教學(xué)的魅力。我們陸續(xù)為大家展示何小和雅閱讀團(tuán)隊(duì)教師的魅力，今天為大家介紹本月的教師閱讀之星劉雅莉老師。
個人風(fēng)采
閱讀名言
舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。
閱讀分享
《2022，我的閱讀報告》
回顧2022年，是收獲的一年，這“收獲”不是自己取得了多大的成就，而是感慨多讀了幾本額外的書。正如赫爾曼·黑塞所說：世界上任何書籍都不能帶給你好運(yùn)，但是它們能讓你悄悄成為你自己。在書籍里獲取答案，找尋內(nèi)心的自我。
一、專業(yè)書籍中的工具作用與初心
首先，自己讀得最多的就是關(guān)于教育教學(xué)的書。讀于永正老師的《我的教育故事》感知教育教學(xué)的情懷，聆聽老前輩娓娓講述一個個溫暖、平凡卻感人肺腑的教育故事，感受淳樸的文字流淌著真摯的情感、無言的大愛，正如自己從滿懷教師的理想至從事教師這一職業(yè)一般，在遇到困難時便不斷回顧自己的初心，其實(shí)追求的便是這樣一種教育情懷。
我是一名數(shù)學(xué)教師，暑假就將《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》好好的研讀了一番，它并不是幾段簡短的要求，更有著詳細(xì)的分析與解析。加之《跨越斷層，走出誤區(qū)：“數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)”核心詞的解讀與實(shí)踐研究》的解讀，使我認(rèn)識到了數(shù)學(xué)課改從理念、內(nèi)容到實(shí)施的變化，書中旁征博引、深入淺出的解讀了十大核心關(guān)鍵詞，讓我對數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)有了更深的了解。自我反思自己的青澀課堂，始終想從書中找到改善課堂的方法，因此便將自己多次讀過的《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)技能實(shí)訓(xùn)》又翻了一遍。
同時在看完《愛上我的課堂：一位小學(xué)數(shù)學(xué)教師的教學(xué)反思》后，自己也不免開始學(xué)著記錄自己的課堂反思與靈感乍現(xiàn)的一瞬間。文中以日記的形式、散文隨筆的創(chuàng)作手法記錄了作者的教學(xué)生涯感悟，讀來親切，貼近自己的平時工作，有成功的喜悅也有挫折的低落。因此在自己開始記錄自己的反思時，每天抽出休息前的十分鐘開始總結(jié)自己的依托，雖然大多時候只是一句話，但希望自己再回頭看時，能有自己的收獲。
如果說以上的書是自己主動看的工具書，那么下面的書則是不得不看的書，因?yàn)槭窃谖覀兊摹昂脱砰喿x團(tuán)隊(duì)”閱讀活動中督促著讀到的書。多虧了這樣的督促閱讀，我有幸加入了學(xué)校的課題研究、課程基地建設(shè)和新教育各項(xiàng)活動。因此，為了做好這些方面的工作，自己便不得不閱讀這些方面的書籍。最初，自己不知道什么是“項(xiàng)目化學(xué)習(xí)”，為了更好的加入這個課題組，自己只能自己多看多聽多讀，《項(xiàng)目化的實(shí)施：學(xué)習(xí)素養(yǎng)視角下的中國建構(gòu)》《小學(xué)數(shù)學(xué)的課例式解讀》《數(shù)學(xué)素養(yǎng)與數(shù)學(xué)項(xiàng)目學(xué)習(xí)》這本書里我則了解到了合作探究的分工結(jié)構(gòu)，結(jié)合國外的經(jīng)驗(yàn)，立足本土實(shí)踐探討了項(xiàng)目化學(xué)習(xí)實(shí)施的切入點(diǎn)和活動項(xiàng)目等，幫助我對項(xiàng)目化學(xué)習(xí)有了更好的認(rèn)識。為了了解“新教育”的“書香校園”行動，便閱讀了《幸福的教育：我與新教育的20年》《和孩子聊書吧》等相關(guān)書目。對于一個數(shù)學(xué)教師要做好閱讀倡議與活動，起初自己都是滿滿地懷疑，如何理解“過一種幸福完整的教育生活”，這不只是對教師說的，也是對學(xué)生說的。閱讀孩子的影響有多大也是從這些書和活動中自己真切地體會到了。從每次閱讀活動的設(shè)計(jì)、倡議、組織、總結(jié)、反思中自己不斷學(xué)習(xí)著，從書籍中自己不斷地汲取著，甚至有的時候自己剛剛看到的理念理解與活動設(shè)計(jì)，馬上就可以落實(shí)到自己的行動上，就算是依葫蘆畫瓢地模仿，我也真切感受到讀書的重要性。
二、“閑書”中的自我代入與收獲
總是讀一種書，其實(shí)也是枯燥的，因此閑暇的時候自己也會讀一讀其他的書籍?！堆蚱ぞ怼贰赌贫ɡ怼愤@些我們稱之為“雞湯”的書也有之存在的道理，在煩悶不解時讀一讀，會給人鼓勵。當(dāng)然，今年也在書中聊了會兒天，《我的個天》這本書中閑話詩文，讀來仿佛玩笑中也有值得回味的地方。此外還有一本書給我的印象最深，設(shè)問我們在迷茫時該干什么？什么也不干——種下一棵種子?？础斗N子》這本書，帶給了自己反思的追尋：“現(xiàn)在的工作有讓我學(xué)到該學(xué)的東西的嗎？我在這還有沒有成長的機(jī)會呢？我有沒有全身心的投入工作中，把自己的優(yōu)勢發(fā)揮到極致呢？”故事很短，但看完很暖，就想看了一則寓言。三毛在《送你一匹馬》中寫到：讀書多了，容顏?zhàn)匀桓淖?。許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成過眼煙云，不復(fù)記憶，其實(shí)它們?nèi)允菨撛诘?。在氣質(zhì)里，在談吐上，在胸襟的無涯。當(dāng)然，也能顯露在生活和文字上。當(dāng)讀完以上類似的閑書后的一段時間里，當(dāng)我遇到困難或開心時，我總會暢想一下如果我是作者，我會以怎樣的姿態(tài)來面對，仿佛就如三毛所說的“它仍是潛在的”。
董卿說：“我始終相信我讀過的所有書都不會白讀，它總會在未來的某一個場合幫助我表現(xiàn)得更出色，讀書是可以給人以力量的，它更能給人快樂?！币虼?，我很享受自己讀書的過程，不管是有用的“工具書”，還是自己看到的“閑書”，因?yàn)槲蚁嘈抛约鹤x過的書都不會白讀?？偨Y(jié)2022年自己的閱讀感受：
1、感謝自己加入了學(xué)校的閱讀團(tuán)隊(duì)，它總能在我松懈的時候，督促著我去看書，畢竟人有時候還是需要有個能督促著自己去做事情的人或事。
2、讀書是需要思考的。伏爾泰說“書讀得越多而不加思索，你就覺得你知道得很多；而當(dāng)你讀書而思考得越多的時候，你就會越清楚地看到，你知道得還很少?！边@就是讀書的意義吧?！白x書不是為了雄辯和駁斥；也不是為了輕信和盲從，而是為了思考和權(quán)衡。”帶著思考去閱讀，一本書讀下來會有更深的收獲。
3、要多讀書，就是什么書都要讀。胡適說：“讀書愈多，愈能讀書。有許多書，我們讀起來是不懂的。一定要讀了許多別種書，才能讀懂這本書。所以要讀懂這本書，便要讀旁的許多書了。先讀的許多書，好像是種工具。不讀書便不能讀書，要能讀書才能多讀書?！?
4、讀書與實(shí)踐結(jié)合在一起。“所有的人，起初都是空心人，所謂自我，只是一個模糊的影子，全靠書籍繪畫音樂電影里他人的生命體驗(yàn)喚出方向，并用自己的經(jīng)歷去充填，漸漸成為實(shí)心人而在這個由假及真的過程里，最具決定性的力量，是時間?！痹趯?shí)踐中，將讀書中的自我充實(shí)起來，成為一個實(shí)在的人。在生活中，感悟書中文字的魅力，所以漸漸地我們才成為了實(shí)心人。魯迅先生談起讀書來，也說過：必須和社會接觸，讓讀的書活起來。理論與實(shí)踐結(jié)合，才會體現(xiàn)出讀書的價值。
5、其實(shí)，讀書有時也是一種形式，這種形式同樣也能給人帶來收獲。哪怕是自己找一家最美的書店去合影，至少都能感覺到美的存在?？窗桑还芤栽鯓拥男膽B(tài)去讀書，只要踏進(jìn)書店、拿起了書本，哪怕只讀了開頭，都會有所收獲，這就是讀書的魅力。
歲月可以偷走青春臉龐，卻偷不走書籍賦予我們的靈魂滋養(yǎng)，讓我們永遠(yuǎn)像個孩子一樣，有熱愛，有夢想，有好奇，投入生活。憑窗遠(yuǎn)眺，心中一片姹紫嫣紅，就算冬日白雪皚皚，也不妨于這冬日，配一壺香茗，任膝上小書的語言詞句從壺口飄蕩出來。那是讀書人醞釀了一冬的獨(dú)白，文火一燒，就燃出了一個春天。
圖、文：劉雅莉
審核：郭穎
