為幫助心理老師及學(xué)校班主任能夠有針對(duì)性的開展心理健康工作，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理健康教育的實(shí)效性，劉集鎮(zhèn)郭橋小學(xué)開展心理教師培訓(xùn)。

  如何發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理危機(jī)呢？孟主任為老師們提供了日常觀察、心理普查、談心談話、全員參與、家校合作、案例研判六個(gè)途徑，為老師對(duì)孩子心理危機(jī)的預(yù)判指明方向。

  本次培訓(xùn)旨在幫助各學(xué)校老師更有針對(duì)性的開展學(xué)生心理健康教育工作，提高老師解讀和運(yùn)用心理測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)的能力，提升老師開展學(xué)生心理健康教育的技能，保障全體學(xué)生的心理健康。

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