雨水到來(lái)天地歡，萬(wàn)物煥發(fā)新容顏。2月19日，同學(xué)們迎來(lái)了開(kāi)學(xué)后的第一個(gè)節(jié)氣、今年的第二個(gè)節(jié)氣——雨水。泉星娃們跟著老師了解自然、了解氣候，學(xué)習(xí)古人智慧，感受中國(guó)傳統(tǒng)文化！
一、我們知道的“雨水”
泉星娃們通過(guò)書籍、網(wǎng)方式等對(duì)“雨水”節(jié)氣進(jìn)行了解和學(xué)習(xí)，在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)制作幻燈片，錄制視頻，豐富了認(rèn)知，也更增進(jìn)了親子關(guān)系。
二、“雨”“水”之演變
我們的先人日出而作，日落而息，敏銳的感受著物候的變化。在春花、夏雨、秋風(fēng)、冬雪中，先人們和大自然對(duì)話，為我們留下了一個(gè)個(gè)含義深刻的漢字。讓我們跟著泉星娃來(lái)了解“雨”“水”的演變吧！
三、“雨”“水”之家族
同學(xué)們還制作“雨”字、“水”字漢字家族思維導(dǎo)圖。瞧，同學(xué)們多有想象力?。∮伞坝辍弊窒氲健办F、雪、霜、雹、雷、露”，由“水”字想到“江、河、湖、海、清、浪、池、汽、”“冰、凍、冷”等字，在制作中歸類識(shí)字，體會(huì)識(shí)字的樂(lè)趣，養(yǎng)成自主識(shí)字的好習(xí)慣。
四、我的“雨水”書簽
將二十四節(jié)氣融入書簽之中，泉星們展開(kāi)了想象的翅膀，別出心裁地制作了一張張富有童趣的書簽，點(diǎn)點(diǎn)心思無(wú)不反映著泉星娃們對(duì)自然的向往。
雨水至，萬(wàn)物生！在這個(gè)生機(jī)盎然的和暖季節(jié)里，泉星娃活潑潑地成長(zhǎng)！
