??環(huán)境育人，潤物無聲?！?-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》提出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過創(chuàng)設(shè)并有效地利用環(huán)境促進(jìn)幼兒的發(fā)展”。為了培養(yǎng)孩子們一生愛讀書的好習(xí)慣，讓孩子身心健康、習(xí)性良好、知書達(dá)禮、愛國愛家，徐州開發(fā)區(qū)第一幼兒園追隨幼兒發(fā)展，積極打造書香校園環(huán)境，讓書香文化沁潤童心，護(hù)航幼兒成長啟蒙。
??漫步開發(fā)區(qū)一幼，隨處可見的墻壁“會說話”，每一個角落“會唱歌”。幼兒園積極打造成具有濃郁書香味、厚重書卷氣的主題墻成長樂園，積極培養(yǎng)具有書香氣質(zhì)、優(yōu)雅風(fēng)度的未來杰出人才。各個主題的創(chuàng)設(shè)為幼兒園主題教育活動提供了師幼、家園互動的平臺，為幼兒園常規(guī)活動主題的深化、成果的展示發(fā)揮了重要的作用。
??傳統(tǒng)文化角
??墻邊的小角落里，創(chuàng)設(shè)著文房四寶、各類茗茶陳列區(qū)，墻上張貼著書畫作品、古色古香的小裝飾。孩子們在這里進(jìn)行沉浸式的情境體驗(yàn)，滿足孩子在書畫、傳統(tǒng)中華藝術(shù)啟蒙方面的興趣與需要，提升審美情趣、陶冶情操，養(yǎng)成細(xì)致、專注、沉著、堅(jiān)毅的優(yōu)良品質(zhì)。新的學(xué)習(xí)活動空間中，師幼們肆意揮灑筆墨，洋溢著他們對于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛之情。
??繪本閱讀墻
??開發(fā)區(qū)一幼繪本墻的創(chuàng)設(shè)主要結(jié)合孩子的成長點(diǎn)，將孩子喜愛的繪本中的內(nèi)容進(jìn)行提煉和升華，老師們嘗試契合幼兒園早期閱讀的園本特色，將長廊環(huán)境繪本化，閱讀符號兒童化，以多種形式制作活動的、可操作的繪本墻，讓繪本墻可看、可探、可說。每一面繪本墻的創(chuàng)設(shè)，不僅是課程內(nèi)容、教學(xué)活動的反映，更是幼兒學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的體現(xiàn)。
??詩情畫意展
??詩是無聲畫，畫是有形詩?！霸娕洚嫛笔且环N非常有意思的了解古詩的方式！當(dāng)“詩情”與“畫意”相遇，更能碰撞出不一樣的火花！為了引導(dǎo)幼兒們誦讀經(jīng)典、傳承經(jīng)典，充分培養(yǎng)孩子們的想象力，開發(fā)區(qū)一幼的老師們打破常規(guī)，引導(dǎo)孩子創(chuàng)設(shè)了精彩的“詩情畫意”墻展，一行行詩情是真摯的情感，一幅幅畫意是奇妙的創(chuàng)作，充滿魅力……
??最是書香能致遠(yuǎn)。校園環(huán)境具備育人功能，打造以“文化育人”為導(dǎo)向的氛圍，讓孩子喜歡、接納、認(rèn)同我國五千年?duì)N爛輝煌的傳統(tǒng)文化，自幼樹立起文化自信。徐州開發(fā)區(qū)第一幼兒園將通過營造“書香校園”，以點(diǎn)帶面，推動“書香家庭”，乃至“書香社會”的環(huán)境氛圍，從而真正建設(shè)全民閱讀，使書香之氣蔚然成風(fēng)。徐州開發(fā)區(qū)第一幼兒園營造書香校園的活動將一直在繼續(xù)......
