“九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下”。為了敦促教師發(fā)展，引領(lǐng)教師進(jìn)步，柳新實(shí)驗(yàn)小學(xué)于2月16日在教導(dǎo)處的安排下，組織各科教研組長一起，進(jìn)行了期初備課檢查。此次檢查面向全體教師，涉及所有科目。
檢查前，李梅主任首先提出本次檢查的具體要求，詳細(xì)說明了了檢查的內(nèi)容、表格的填寫以及人員的分工和重點(diǎn)關(guān)注事項(xiàng)。主要檢查教師書寫是否規(guī)范，是否超前，重難點(diǎn)是否突出，教學(xué)方法設(shè)計是否規(guī)范，真正體現(xiàn)“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念及師生互動過程設(shè)計命線，教學(xué)常規(guī)是教學(xué)質(zhì)量的根本保障。教學(xué)計劃項(xiàng)目、內(nèi)容是否齊全，教學(xué)進(jìn)度是否科學(xué)合理。
各位教研組長就自己所負(fù)責(zé)的檢查的備課進(jìn)行全面、細(xì)致的查看，對發(fā)現(xiàn)的亮點(diǎn)和存在的問題做了詳實(shí)的記錄。及時填寫了檢查總結(jié)。并對表現(xiàn)突出的教師和優(yōu)秀備課進(jìn)行了肯定和表揚(yáng)。對存在的問題梳理歸類，及時和相關(guān)老師進(jìn)行個別交流，提出中肯建議，以促使老師們及時改進(jìn)。
從檢查反饋情況來看，大多數(shù)教師備課能根據(jù)要求超前備課，按教學(xué)環(huán)節(jié)備課，復(fù)備能根據(jù)自己班級實(shí)際情況進(jìn)行二次修改，有些老師的備課書寫字跡清晰端正、規(guī)范，教學(xué)過程詳細(xì)，重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確到位，體現(xiàn)教法、學(xué)法，教學(xué)過程清楚，層次分明，有詳細(xì)的板書設(shè)計，課后反思及時、詳細(xì)、深邃。
通過此次備課檢查，一方面找出教師的不足，另一方面為今后老師如何高效備課，借助備課引領(lǐng)教師進(jìn)步，進(jìn)而改進(jìn)我們的教學(xué)工作，提高教學(xué)為提高教學(xué)質(zhì)量打下了良好的基礎(chǔ)。
“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”通過教學(xué)備課這一常規(guī)檢查，讓教師規(guī)范備課，高效備課助力教學(xué)，成為一種教學(xué)常態(tài)，為落實(shí)“雙減”背景下的減負(fù)增效的高效課堂奠定基礎(chǔ)。
供稿人：楊淑娟
