人類的動作十分之八九是習(xí)慣，而這種習(xí)慣又大部分是在幼年養(yǎng)成的，所以在幼年時代，應(yīng)當(dāng)特別注意習(xí)慣的養(yǎng)成。

  播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。讓我們走進(jìn)雅正少年們的寒假生活，看看他們是如何養(yǎng)成好習(xí)慣的。

  腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。讀書姿勢要注意，頭正、身直、足安，做到眼到、手到、口到、心到。在書頁之間，我們領(lǐng)略無限廣闊的世界，讓書香浸潤我們的生活。

  郭沫若先生說:“培養(yǎng)中小學(xué)生寫好字，不一定要人人都成為書家，總要把字寫得合乎規(guī)格，比較端正、干凈、容易認(rèn)。”端正寫字姿勢，牢記“三個一”，一寸一拳一尺遠(yuǎn)，保護(hù)好我們明亮的眼睛，一筆一劃，感受漢字的魅力。

  “體育一道，配德育與智育，而德智皆寄于體。無體是無德智也。”人的全面發(fā)展從體育運(yùn)動開始，堅持運(yùn)動，強(qiáng)身健體、遠(yuǎn)離疾病。跳繩、踢球、健身操、俯臥撐，讓我們一起享受著運(yùn)動帶來的樂趣！

  習(xí)近平總書記在全國教育大會上指出，“要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動。”
  勞動使人快樂，勞動創(chuàng)造幸福。認(rèn)識勞動、尊重勞動、熱愛勞動、熱愛生活，我們在勞動實踐中提高動手能力、習(xí)得生活技能，發(fā)展自我、快樂成長。

  我是小小美食家，餅干、水餃、包子、水果蛋撻，我會的可多啦！快嘗嘗我做的美食吧！

  我是家務(wù)小能手，洗碗、掃地、擦桌子，我要把家里打掃得干干凈凈！

  我是手工小達(dá)人，折紙、剪紙、捏超輕黏土，這可都難不倒我！

  春日里，我們還要繼續(xù)勞動，一起向未來哦！

  “乘風(fēng)破浪正當(dāng)時，不待揚(yáng)鞭自奮蹄?！焙偈亲x書學(xué)習(xí)、自我提升的好時機(jī)。及時復(fù)習(xí)，看一看還有哪些知識沒有掌握，讀一讀、寫一寫，查漏補(bǔ)缺。學(xué)會預(yù)習(xí)，看一看下學(xué)期要學(xué)習(xí)哪些有趣的知識呢？認(rèn)一認(rèn)、想一想，心中有數(shù)。

  我們的假期還在繼續(xù)，同學(xué)們，讓我們繼續(xù)保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，成為更優(yōu)秀的自己。

  少成若天性，習(xí)慣成自然。小學(xué)階段是成長的起步階段，是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵期，讓我們在這個寒假中種下習(xí)慣的種子，做有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)难耪倌辏?br />