風(fēng)起菊黃楓葉落，正是碩果累累時。以新課程理念為指導(dǎo)，以新教師亮相課為載體，以教師專業(yè)成長為根本，為了提高新教師的專業(yè)素養(yǎng)，夯實教學(xué)基本功，達到以教研促成長，以研討提效能的目的，12月1日徐州市少華街第二小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科組在李淑榮主任的帶領(lǐng)下召開了新教師“亮相課”評課研討活動。
首先李主任肯定了新教師的精心準(zhǔn)備、用心設(shè)計每一個教學(xué)環(huán)節(jié)、反復(fù)研磨的態(tài)度給予了肯定，這次亮相課的精彩展示見證了師傅們從教學(xué)基本功、教學(xué)方法、以學(xué)為主等方面進行了針對性指導(dǎo)，提出了行之有效的改進意見。新教師們虛心聽取師傅和同年級組老師們的意見，對如何上好一堂課有了更加深刻的感悟，也更加明確了自身今后的成長目標(biāo)。經(jīng)過亮相課的磨礪和錘煉，新入職教師們在講臺上初放光芒的同時，也認(rèn)識到了自己需要改進和努力的方向。此次活動，為老師們搭建了一個展示自我、交流學(xué)習(xí)的平臺，進一步促進了新教師專業(yè)化的成長。每一位新教師都蘊藏著無限可能，期待這些新力量在少華街第二小學(xué)書寫教育新篇章。
接著各年級組教研組長和骨干教師分別從新課標(biāo)對新教師的亮相課進行評課研學(xué)。
六年級組封銘老師以基于新課標(biāo)對新教師亮相課從以下三點展開評課。第一、創(chuàng)設(shè)故事情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)有效性。第二、關(guān)注生活經(jīng)驗，提高課堂教學(xué)有效性。第三、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)有效性。
五年級組狄曉菡老師對陳志晴老師執(zhí)教的《連加連減》一課，指出課堂活動能緊密聯(lián)系生活實際，授課過程注重學(xué)生培養(yǎng)學(xué)上的核心素養(yǎng)，通過合作交流和動手實踐相結(jié)合讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)的主動權(quán)，多樣化的學(xué)習(xí)方法和教學(xué)手段提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
四年級組戚雪麗老師對鄭林林老師執(zhí)教《可能性》的課堂，表示能從新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念出發(fā)，精心設(shè)計游戲活動，讓學(xué)生在游戲中親歷數(shù)學(xué)，體驗數(shù)學(xué)。能密切關(guān)注學(xué)生思維的發(fā)展點，每個問題的提出都要求學(xué)生獨立思考，再聽取別人意見，使學(xué)生積極投身于數(shù)學(xué)活動中，親身經(jīng)歷知識的形成過程，并逐漸掌握探索的技巧和方法，真正體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的思想和智慧。
三年級組由王情情老師圍繞2022年版數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀和學(xué)習(xí)心得，指出，第一、讓學(xué)生認(rèn)真的“看”，培養(yǎng)觀察能力；第二、讓學(xué)生自信的“說”，培養(yǎng)表達能力；讓學(xué)生大膽的“想”，培養(yǎng)創(chuàng)新能力；第四、讓學(xué)生活潑的“動”，培養(yǎng)操作能力；第五、讓學(xué)生勇敢的“做”，培養(yǎng)探索能力，通過這幾點更好的在教學(xué)中落實核心素養(yǎng)。
二年級組高雨晴老師重點圍繞數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的內(nèi)涵“三會”，會用數(shù)學(xué)的眼光觀察世界；會用數(shù)學(xué)的思維思考世界；會用數(shù)學(xué)的語言表達世界，肯定了每一位新教師的亮相課課堂教學(xué)亮點和教學(xué)方法上的獨特之處，并且對每個課堂中細(xì)節(jié)的不足和缺失處進行了細(xì)致分析。
蘇霍姆林斯基指出：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來?！?
最后李主任進行總結(jié)；評課既是教研活動，又是科研活動，同時也是教材分析、教法研究、教學(xué)經(jīng)驗交流的一種好的形式。本次評課活動肯定新教師亮點的同時，也指出存在的問題并給出建設(shè)性意見！整個評課活動達到了探討教學(xué)方法，交流教學(xué)經(jīng)驗，更新教學(xué)觀念、提升教學(xué)藝術(shù)，提高教學(xué)水平，促進教師成長的目的。
鷹擊長空灑青春，魚翔淺底露鋒芒，新教師們在講臺初綻芳華，未來他們將蓄力成長，助力二小教師隊伍的發(fā)展壯大！
撰稿：鄭麗萍
審稿：李淑榮 董莉
