江河滾滾，在訴說(shuō)著歷史的滄桑，在啟示著哲人的智慧，在記錄著學(xué)人的足跡，在催逼著奮進(jìn)的步伐。“一萬(wàn)年太久，我們只爭(zhēng)朝夕”，每一個(gè)忙忙碌碌的晨昏，都有著腳踏實(shí)地的人們，去播種新的希望，去孕育新的希望，去譜寫新的輝煌!
心理學(xué)家斯金納曾對(duì)正強(qiáng)化的理論進(jìn)行了界定和闡釋。所謂正強(qiáng)化即通過(guò)某種強(qiáng)化物，能使管理者期望的行為發(fā)生概率增大，行為者受到這種強(qiáng)化物的激勵(lì)，其積極性會(huì)得到提高，這就是正強(qiáng)化。因此，我們認(rèn)為當(dāng)學(xué)生做出了讓我們滿意的行為之后，我們就應(yīng)該及時(shí)給與一定的獎(jiǎng)勵(lì)，這是非常有必要的。
為了落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，在校園內(nèi)營(yíng)造爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先的良好學(xué)風(fēng)，鼓勵(lì)在期中學(xué)情調(diào)研中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，弘揚(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)，用榜樣的力量打動(dòng)學(xué)生，傳播正能量，學(xué)校于2022年12月8日中午舉行了優(yōu)秀學(xué)生表彰大會(huì)。
在本次表彰會(huì)上，魏禮鵬主任宣讀了獲獎(jiǎng)學(xué)生名單，為孩子們頒發(fā)了獎(jiǎng)狀，同時(shí)魏主任肯定了同學(xué)們?nèi)〉玫某煽?jī)，同時(shí)也指出了此次考試中存在的問(wèn)題，并對(duì)同學(xué)們提出新的期望。
袁校長(zhǎng)特別指出：期中學(xué)情調(diào)研已淡出我們的記憶，但它是對(duì)每位同學(xué)這段時(shí)間以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié)，也是對(duì)各位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的檢查和總結(jié)。
如果說(shuō)人生是一座莊嚴(yán)的城堡，那方向，就是那穹頂?shù)牧褐?；如果說(shuō)人生是一株蒼茂的大樹(shù)，那方向就是深扎的根須；如果說(shuō)人生是一只飛翔的海鳥(niǎo)，那方向，就是那舞動(dòng)的翅膀?？荚囯m然結(jié)束了，但前進(jìn)的道路并未停歇。我們相信，拐山小學(xué)的學(xué)子們會(huì)在這些同學(xué)的激勵(lì)下，展現(xiàn)真實(shí)的自我，奮勇拼搏，拐山小學(xué)也會(huì)因你們而驕傲、自豪！
撰稿人：袁大金
審稿人：袁大金
