心理學(xué)家經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期研究認(rèn)為，兒童時(shí)期是培養(yǎng)健康心理的黃金時(shí)期，如果有一個(gè)好的開始，將來(lái)可使孩子的品德智力得到健康的發(fā)展。《3-6歲九童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》也中指出，幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機(jī)能發(fā)展極為迅速的時(shí)期，也是形成安全感和樂(lè)觀態(tài)度的重要階段。為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)幼兒心理健康專題教育，呵護(hù)幼兒的童心，我園于本周開展了“守護(hù)童心，珍愛(ài)生命”主題教育活動(dòng)。
幼兒心理健康教育是幼兒教育的重要組成部分，主要是為了使幼兒懂得保護(hù)心理健康的基本知識(shí)和技能，糾正其不良情緒和態(tài)度，形成有利于心理健康的行為習(xí)慣，預(yù)防和矯治心理障礙和行為異常，從而保證幼兒心理健康發(fā)展，提升幼兒幸福感。
為此，老師們認(rèn)真準(zhǔn)備、精心策劃，根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)，通過(guò)集中教育、故事、兒歌、繪本閱讀、繪畫等，讓幼兒了解“喜”、“怒”、“哀”、“樂(lè)”的具體表現(xiàn)形式和如何發(fā)泄排解自己的情緒，把心理健康教育滲透到各項(xiàng)教育活動(dòng)中。同時(shí)，在日常幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)用心觀察幼兒，體驗(yàn)孩子內(nèi)心的真實(shí)感受，及時(shí)幫助幼兒排除不良情緒，緩解幼兒的心理壓力，滿足幼兒的安全需要，為幼兒的安全和健康成長(zhǎng)構(gòu)筑了一道防線。
幼兒心理健康教育任重而道遠(yuǎn)，我們還會(huì)繼續(xù)不斷的探索前進(jìn)，積累經(jīng)驗(yàn)，充分做好家園有效互動(dòng)和溝通，把幼兒心理健康教育工作做得更好、更細(xì)、更有特色，真正地讓每一個(gè)幼兒都能在健康溫馨的環(huán)境中生活，并健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
馬坡鎮(zhèn)中心幼兒園周墨雨報(bào)道
