為增進(jìn)班級(jí)心理委員對(duì)其工作的理解，提高其心理學(xué)相關(guān)知識(shí)的運(yùn)用能力，更好發(fā)揮其在心理危機(jī)預(yù)警與干預(yù)方面的作用，近日，劉集鎮(zhèn)郭橋小學(xué)召開(kāi)了心理委員培訓(xùn)會(huì)。
首先每班通過(guò)心理課上的民主競(jìng)選，各選出了2名心理委員，他們熱心班級(jí)事務(wù)、人際關(guān)系良好、善于與人溝通、性格樂(lè)觀開(kāi)朗、深受同學(xué)們的信任。接下來(lái)，孟老師從“我是誰(shuí)、我需要做什么、我該怎么做”三個(gè)方面，介紹了心理委員的角色定位、工作內(nèi)容以及工作原則。
心理委員是學(xué)校和學(xué)生之間進(jìn)行信息溝通的橋梁和紐帶，是學(xué)校心理健康教育工作中的重要力量。朋輩之間關(guān)系親密、年齡相仿、朝夕相處，在校園心理危機(jī)防護(hù)中有著突出的優(yōu)勢(shì)。后續(xù)郭橋小學(xué)將繼續(xù)組織多形式的心理委員培訓(xùn)，幫助各班心理委員掌握心理健康工作技巧，共同守護(hù)同學(xué)們的心理健康。
