專家們深入一線課堂,聽(tīng)取了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、生物、政治和美術(shù)等學(xué)科課程,深入了解老師課堂整體架構(gòu)和教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì),觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)。授課教師們立足學(xué)情,以最好的精神狀態(tài)呈現(xiàn)學(xué)校常態(tài)化課堂教學(xué),同時(shí)展現(xiàn)了學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)對(duì)新課標(biāo)的理解、探索與實(shí)踐。
聽(tīng)課結(jié)束后,各學(xué)科分場(chǎng)地進(jìn)行評(píng)課、交流。教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)對(duì)本組的教學(xué)工作進(jìn)行匯報(bào),提出了困惑和后期的努力方向。專家們從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)技能、教學(xué)效果、教學(xué)細(xì)節(jié)、學(xué)科核心素養(yǎng)等方面對(duì)授課教師進(jìn)行了詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo),認(rèn)可了學(xué)校在教育教學(xué)各方面的工作,肯定了授課教師的教學(xué)閃光點(diǎn),也提出了寶貴的改進(jìn)建議。