為了迎接青年教師課堂教學比賽，11月18日，學校邀請原鼓樓區(qū)教研室劉春華主任進行教學指導。本次由張鳳梅老師對《用字母表示數(shù)》進行課堂模擬。
本單元五年級上冊第八單元內(nèi)容，張老師基于生活中的字母出發(fā)，從車標、車牌、撲克牌以及學生對話出發(fā)，引導學生思考字母的神奇之處。
新課程標準明確提出:數(shù)學教學活動必須建立在學生的認識發(fā)展水平和已有的知識基礎上，強調(diào)從學生的已有知識經(jīng)驗出發(fā)，讓學生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行應用與改進的過程。這在新授部分，張老師精心設計活動，讓學生通過擺小棒，探索小棒個數(shù)與三角形個數(shù)之間的關系，最后用字母抽象出關系，再到探索用字母表示數(shù)量關系，感受字母抽象的意義。
課后劉主任對這節(jié)課進行點評和建議，肯定了張老師對本節(jié)課的整體思路設計，并針一些教學環(huán)節(jié)提出建議，可以提出一些關鍵問題，讓學生先去想象，自主探索，這樣的空間想象力更大，思維含量更高。
通過本次教研活動，張老師對《用字母表示數(shù)》這節(jié)課有了更深入的理解，對如何助力學生深度學習有了更深的理解。
