??《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出，要遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律和學習特點，珍視幼兒生活和游戲的獨特價值，圍繞幼兒興趣與生活開展的班本課程則在幼兒園教育中發(fā)揮著重要的作用。為進一步推進幼兒園課程建設，提高教師班本課程的開發(fā)與實施能力，從而更好地支持和促進幼兒的學習與發(fā)展。11月11日，集團的老師們一同前往徐州市公園巷幼兒園觀摩學習幼兒園班本生成課程的實施與指導。
??首先聽取了公園巷紅石榴班陳梓琴老師的“圓圓世界”班本生成課程的介紹，繼而觀摩了陳老師的小班美術活動“圓形暢想”，大家都收獲頗深。
??陳老師從幼兒的角度出發(fā)，傾聽孩子們的童言趣語，在活動中挖掘孩子們的興趣點及偶發(fā)事件中的教育價值，將預設與生成互融，開展了形式多樣、各具特色的班本課程，活動中還邀請了3位孩子家長觀摩課堂，真正做到家園共育，讓家長也能真切的了解到幼兒園班本課程的內容。
??教有所獲，研有所得。老師們認真傾聽，仔細記錄，聽課教師以歸納式的語言提煉活動的亮點，剖析活動中的問題，相互探討提升教育技能的方法，加強教師同伴間的相互學習，促進全體教師專業(yè)能力的提升與發(fā)展。
??觀摩結束后，公園巷幼兒園李園長和吳園長就此次班本生成課程內容與大家進行交流研討，大家各抒己見，互相交流學習的收獲和感想。班本課程的開展只有立足于兒童本位，從兒童出發(fā)，才是孩子們自己的課程。每一個課程故事，雖然微小樸實，但卻蘊藏著教育的溫度與深度，看到的也都是孩子們滿滿的學習與發(fā)展。教育有言，花開無聲，我們要不斷學習，真正將課程做實做深，促進幼兒自主、全面、個性化發(fā)展。
??結合觀摩活動，高新區(qū)幼教集團的老師們將在探索與實踐中不斷加強教學研究，找尋切合實際的促進幼兒發(fā)展的路徑，使課程更加適宜、開放，有深度且有價值，為幼兒的終身發(fā)展奠基！
撰稿：賴思穎
攝影：李雅茹
審稿：園長室
編輯：李秋忱
