在我們的日常生活里，符號(hào)無(wú)處不在，各式各樣的符號(hào)傳遞著不同的信息，具有不同的功能。在這個(gè)主題里，教師引導(dǎo)幼兒積極探索生活中常見(jiàn)的圖形符號(hào)、數(shù)字符號(hào)、文字符號(hào)，獲得符號(hào)系統(tǒng)多樣性的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)接觸和理解這些不同類(lèi)型的符號(hào)，幼兒知道了不同符號(hào)表達(dá)著不同的意義；符號(hào)能夠快速清楚地傳遞信息；認(rèn)識(shí)理解符號(hào)可以讓人們的生活更便利、更安全。
讓孩子主動(dòng)的參與到尋找符號(hào)的活動(dòng)中來(lái)，搜集身邊的各種符號(hào)，并且知道他們所代表的不同的含義。
通過(guò)讓幼兒繪畫(huà)、制作各種各樣的標(biāo)記，讓幼兒辨識(shí)不同的人行符號(hào)，能用簡(jiǎn)單的線條繪畫(huà)“被禁止”的事情，沿著弧線剪出圓形圖案，鍛煉了孩子的繪畫(huà)能力及動(dòng)手操作能力。
文字是人類(lèi)用來(lái)記錄語(yǔ)言的符號(hào)系統(tǒng)，文字能傳達(dá)意義，表達(dá)想法和意見(jiàn)。幼兒了解文字的功能之后，會(huì)更加關(guān)注日常生活中常見(jiàn)的文字。
猜猜我和我的小伙伴用身體擺的是數(shù)字多少？哈哈，真實(shí)太有趣啦！幼兒根據(jù)數(shù)字特點(diǎn)用身體動(dòng)作獨(dú)立探索，表現(xiàn)不同的數(shù)字造型。
幼兒將制作好的標(biāo)記跟中小班的小朋友們進(jìn)行分享，讓弟弟妹妹們也從小樹(shù)立安全意識(shí)，了解各種符號(hào)的用途。同時(shí)，也鍛煉了孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力及社交能力，讓幼兒在活動(dòng)中又成長(zhǎng)了一小步。
本月主題里，大班老師也圍繞主題進(jìn)行了主題觀摩活動(dòng)！通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒對(duì)符號(hào)有了更深的認(rèn)識(shí)。
通過(guò)本月主題活動(dòng)幫助幼兒認(rèn)識(shí)了各種標(biāo)志，理解各種標(biāo)志的作用，從而學(xué)會(huì)遵守社會(huì)規(guī)則，也讓幼兒對(duì)周?chē)h(huán)境有了更大的興趣。
