按照徐州市銅山區(qū)教育局“關(guān)于開展銅山區(qū)小學(xué)生寫作、數(shù)學(xué)小能手評選的通知”要求，銅山區(qū)單集鎮(zhèn)近期將舉行四、五年級學(xué)生“寫作小能手”、“數(shù)學(xué)小能手”評選活動，預(yù)賽要求四、五級學(xué)生全員參與，由各校自行組織評比。所有參賽學(xué)生參加寫作、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等科目競賽。連日來，單集鎮(zhèn)八湖小學(xué)四、五老師每天利用業(yè)余時間，精心輔導(dǎo)學(xué)生備戰(zhàn)區(qū)級小能手競賽。
語文教師每每輔導(dǎo)學(xué)生閱讀一篇新的古詩文，老師都要精心設(shè)計一段精彩、新穎、扣人心弦的導(dǎo)語,一下子就可能吸引學(xué)生,引其入勝。通過教師范讀,使學(xué)生讀準(zhǔn)字音,分清句讀。指導(dǎo)學(xué)生通過不同形式的誦讀,達(dá)到既定目標(biāo),初步感知詩文內(nèi)容。在誦讀過程中多給予表揚鼓勵,使之增強(qiáng)自信心,激發(fā)探求欲望。為了調(diào)動學(xué)生積極參與,樂學(xué)語文,愿上語文課,不怕古詩文,教師采用了多種形式的教學(xué)活動,使學(xué)生覺得枯燥無味的古詩文導(dǎo)讀課上得生動活潑,興趣盎然。在教學(xué)過程中,激發(fā)學(xué)生參與競爭是提高學(xué)生學(xué)習(xí)古詩文興趣的重要舉措。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷發(fā)現(xiàn)問題,學(xué)習(xí)才有興趣,才會主動。數(shù)學(xué)教師精心搜集各種題型，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)解題技巧和方法。英語教師利用午休時間創(chuàng)意講解單詞、語法，讓學(xué)生在歡樂中閱讀單詞、理解句法?？茖W(xué)教師在實驗室讓學(xué)生自己動手操作實驗，增加學(xué)生的動手操作實踐能力。詹校長積極鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，爭取頒獎臺上有自己的身影。
通訊員：李彪
審稿人：詹玉波
