為對學(xué)生進(jìn)行自我認(rèn)識訓(xùn)練，讓學(xué)生能正確認(rèn)識自己的身心特征。訓(xùn)練學(xué)生的自我評價(jià)能力，并讓他們學(xué)會借助他人的評價(jià)來評價(jià)自己，增強(qiáng)學(xué)生自信心，并通過活動訓(xùn)練學(xué)生的自我監(jiān)控能力。學(xué)校于11月3日對各班學(xué)生開展了自我意識的培養(yǎng)團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動。
輔導(dǎo)活動通過游戲、體驗(yàn)和分享，讓教師、學(xué)生共同學(xué)習(xí)如何正確認(rèn)識自己，如何與人相處，并建立協(xié)作信任的關(guān)系，從而增強(qiáng)學(xué)生自信心。
在心理健康教育老師的組織下，在活動主持人的充滿活力的引導(dǎo)下，大型拼字、風(fēng)中勁草、螞蟻翻葉等團(tuán)體活動搭建了學(xué)生之間合作信任的平臺，特別是“相見歡”這個互動形式，使學(xué)生和學(xué)生彼此捧出真情，分享心里話。所有的參與者用心去呼喚，用愛去奉獻(xiàn)。在活動中參與者學(xué)會了互相欣賞、奉獻(xiàn)、贊揚(yáng)、關(guān)愛、信任與體諒。在激昂的音樂聲中，在熱情的歡呼聲中，教室成了一片歡樂的海洋、溝通的樂土。這是愛心的傳遞，這是希望的承載，用心去溝通你我，用愛去開啟心靈，精彩的初中生活就在此刻起航……
活動不僅增進(jìn)了彼此情感，建立了學(xué)會自信、展示自我的教育情境，也充分體現(xiàn)了學(xué)生之間團(tuán)隊(duì)協(xié)作與信任的精神，同時創(chuàng)造出了融洽、和諧、激情、共贏的教育氛圍。
