為全面推進素質(zhì)教育，執(zhí)行“雙減”政策，重視課后延時服務，劉集實驗小學積極探索和開展豐富多彩的社團活動，從輔導教師的安排、社團的選定、活動時間、地點、內(nèi)容等方面多次協(xié)商與策劃，社團活動在原有的基礎上逐漸完善。學校根據(jù)學校實際與教師的特長安排社團內(nèi)容，涉及繪畫、輪滑、計算機、體育運動、浮雕、書法等十多個項目，學生根據(jù)興趣自愿選擇，把愛好逐步變成特長。
每周二，伴隨著下午第二課下課鈴響起，校園里沸騰起來了，校園里處處是孩子們的歡聲笑語，原來是每周一次的社團活動開始了。
繪畫社團
畫畫的孩子是自由的，畫筆為他們架起思維的翅膀；畫畫的孩子是幸福的，在畫中有更精彩的人生體驗。教師首先教授孩子們通過對作品的形狀進行簡單分析，學會畫線條，學會觀察物體形體，慢慢學會有效臨摹，讓畫出的東西接近于我們所看到的現(xiàn)實世界，逐步讓孩子們利用基礎元素進行創(chuàng)作，給學生充足的創(chuàng)作時間和空間。
合唱社團
為了培養(yǎng)學生的音樂審美能力、提高學生的綜合素質(zhì)和藝術修養(yǎng)，使學生掌握科學的發(fā)聲方法，從最基本的歌唱呼吸訓練到各種發(fā)聲練習，從簡單易學、朗朗上口的兒歌童謠到多聲部合唱歌曲，循序漸進地滲透在每次的活動之中，從而使學生的歌唱水平及合唱能力得到較高的提升。
舞蹈社團
學生們能夠通過舞蹈社團的活動，升華對藝術的理解及領悟能力，并借助舞蹈的橋梁大膽自信的表演自我、展示自我、陶冶情操，提高學生藝術素養(yǎng)。
體育社團
抬頭、挺胸、上體前傾、膝部彎曲……場地上看小隊員們一個個認真而專注。在滑行中享受爽朗的風，在前行中享受著速度與激情。
計算機社團
根據(jù)學生特點，培養(yǎng)學生計算機興趣，開發(fā)學生的大腦。
社團活動的開展，既可豐富學生的課余生活，也可為學生提供一個自主發(fā)展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術、體育等活動，符合廣大學生和家長的意愿。學生通過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識和技能，有利于激發(fā)學生學習興趣，發(fā)展個性特長，促進學生身心健康發(fā)展。
