為保障學(xué)生的身心健康，預(yù)防校園欺凌事件發(fā)生，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，積極營(yíng)造健康、和諧的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)環(huán)境，踐行我?！把拧⒒邸焙诵睦砟?。10月31日班會(huì)課。港務(wù)區(qū)柳新實(shí)驗(yàn)小學(xué)以“說(shuō)文明話 做文明事 預(yù)防欺凌”為主題，召開(kāi)了主題班隊(duì)會(huì)。

  “修身力學(xué) 雅慧兼行”,文明是溝通的橋梁，也是情感的紐帶。一次不文明用語(yǔ)可能引發(fā)各種各樣的問(wèn)題，如：產(chǎn)生矛盾、打鬧、打架、自卑、校園欺凌等，如何才能讓學(xué)生學(xué)會(huì)文明溝通，預(yù)防和拒絕校園欺凌，是我們這次主題班會(huì)的主要目的。學(xué)校統(tǒng)一了主題，各班各顯其通。六5班吳老師通過(guò)對(duì)班級(jí)實(shí)例的分析，給學(xué)生展示不尊重的語(yǔ)言給同學(xué)帶來(lái)的傷害，是引起矛盾的起因，教會(huì)學(xué)生懂得什么是言語(yǔ)欺凌，并懂得不做欺凌者和受到欺凌應(yīng)該怎么做；三1孟曉麗老師根據(jù)實(shí)例分析了校園欺凌的主要行為表現(xiàn)；有的班級(jí)觀看了有關(guān)言語(yǔ)欺凌的視頻，視頻內(nèi)容直擊同學(xué)們的心靈，進(jìn)一步知道不好的言論是非常傷人的，是引起矛盾，引起打鬧的誘因......李翠蓮老師和學(xué)生討論“如何應(yīng)對(duì)校園欺凌”她總結(jié)到：發(fā)生矛盾，一定不要逞能，不要私自解決，要及時(shí)的告訴老師，在路上和校外發(fā)生時(shí)要及時(shí)呼喊、呼救，回家告訴家長(zhǎng)，讓學(xué)校和家長(zhǎng)共同解決。

  各班呼吁每一位學(xué)生：“從我做起，說(shuō)文明話，做文明事，減少矛盾，絕不欺凌?！眻?jiān)定勇敢的向校園欺凌說(shuō)不，用統(tǒng)一的決心，反對(duì)校園欺凌。

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