為進一步提高我校數(shù)學教師的教學水平，全面提升數(shù)學教學質(zhì)量，我們馮樓小學積極開展了數(shù)學課堂教學研討活動，全體數(shù)學教師參加了聽課、評課活動。

  10月26日上午第二節(jié)課，謝瑩老師在四（1）班執(zhí)教了《解決問題的策略》一課。謝瑩老師在課堂上以學生為主體，教學的調(diào)控有效，課堂環(huán)環(huán)相扣，層層推進，注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維。探究新知中，將教材活用，不僅讓學生易學易懂，而且拉近了師生的距離；達標檢測中，精心設(shè)計每道題，難易結(jié)合，既鞏固了基礎(chǔ)知識，又拓展了學生思維，順利地完成教學目標，教學效果很好。

  為了更好地交流經(jīng)驗，課后學校及時地組織大家對這節(jié)課進行評課。聽課教師直言不諱、暢所欲言，既反映授課者的亮點也提出獨特中肯的見解。講課老師虛心接受、直面困惑，所有參與的老師都收獲滿滿。

掃一掃，分享本頁