課程緣起
“春種一粒粟，秋收萬顆子?！?
又到了一年豐收季，
讓我們走進秋天豐收的菜園，
去探索它們的痕跡。
下面是中一班班本課程
——你好，花生
秋天到了，樹葉飄飛，果實豐收，早操過后，孩子們對老師說：“老師秋天來了，你看樹葉都落了！”孩子們七嘴八舌地說了起來，看著孩子們高漲的興趣，早操過后，老師帶著幼兒去幼兒園里去尋找秋天，去發(fā)現(xiàn)秋天的腳印。
初遇—花生
孩子們在幼兒園找到了落葉、葫蘆，那小菜園都有哪些成熟的果實呢？帶著這個疑問孩子們走到了小菜園里。
發(fā)現(xiàn)花生
小菜園里的蔬菜可真多呀！有青菜、蘿卜、辣椒等，“咦？這一片菜地里會是什么蔬菜呢？”小朋友們發(fā)出疑問：“是胡蘿卜！”“是，小油菜！”，小朋友們爭先恐后的回答，老師說：“誰能想一個好辦法？讓我們知道，它是什么蔬菜？”“拔！拔！拔出來！”哇！“是花生！竟然是花生！”孩子們高興的喊了起來，并饒有興致的觀察這，為什么這個植物下面是花生？花生可以用來做什么美食呢......根據(jù)幼兒的興趣我們開始了班本課程——你好，花生。
感知—花生
根據(jù)幼兒的興趣，我們生成班本課程——你好，花生，并展開花生系列主題活動，語言活動《認(rèn)識花生》、數(shù)學(xué)活動《圖形變變變》、美術(shù)活動《花生粘貼畫》、健康活動《小松鼠運花生》、社會活動《洗拔剝花生》。
精彩瞬間
孩子們通過實際觀察、動手操作、親自體驗等方式，知道有關(guān)花生的知識，并從活動中探索、感受花生的奇妙和有趣。為了將班本課程——花生做到資源的有效利用，我們投放到幼兒的區(qū)域活動之中，整合資源，起到鞏固和延伸的效果。
尋找花生美食
老師提問：“花生可以做成什么樣的美食呢？”小朋友紛紛舉手回答問題：“花生糖”、“花生酥”、“花生醬”......小朋友們的想法可真多！請小朋友們回家之后去尋找有關(guān)的花生美食、并用視頻的方式分享。
花生的美食可真多！孩子們尋找到的美食有：花生醬、花生酥、花生糖、炒花生、花生粥、花生豆?jié){、花生豆等等。
你好花生
