金秋時(shí)節(jié)，十里飄香的桂花又一次開始綻放自我。在這桂子飄香的季節(jié)里，恰逢銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學(xué)舉辦新入教師匯報(bào)課教學(xué)研討活動(dòng)。此次活動(dòng)主要是為了提高新入教師的課堂教學(xué)能力，全面促進(jìn)新入教師的成長。校領(lǐng)導(dǎo)及同學(xué)科教師也共同參與了此次聽課、評(píng)課活動(dòng)。
孫閆老師執(zhí)教的《影長的四季變化》，目標(biāo)明確，能深入解讀教材，精心設(shè)計(jì)教案，重點(diǎn)突出，課堂氛圍和諧。課上，學(xué)生的主體地位突出，創(chuàng)造潛能得以開發(fā)，是一節(jié)“新、趣、活、實(shí)”的好課。
丁磊老師執(zhí)教的是六年級(jí)語文《窮人》一課。高年級(jí)的文章往往讓學(xué)生更難理解，課伊始，丁老師通過朗讀，讓學(xué)生快速地進(jìn)入情境當(dāng)中，通過對(duì)話、圖文結(jié)合的形式，生動(dòng)形象地使學(xué)生對(duì)文本有了深入的感悟，層次分明。在一次又一次的與文本對(duì)話當(dāng)中，引起學(xué)生的共鳴。
王無憂老師執(zhí)教的《媽媽睡了》，扎實(shí)有趣，學(xué)生們徜徉在知識(shí)的海洋當(dāng)中，孜孜不倦地汲取其養(yǎng)分。這堂課上，王老師能將教學(xué)內(nèi)容很好地與學(xué)生生活實(shí)際相聯(lián)系，使學(xué)生從課堂“移情”到生活中，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，目標(biāo)達(dá)成度較高。
劉雨晴老師執(zhí)教的《小數(shù)加減法》一課，從整體把握知識(shí)發(fā)展的脈絡(luò)，到復(fù)習(xí)時(shí)采用專業(yè)的教學(xué)方法，主問題引領(lǐng)，層層遞進(jìn)。孩子們精彩發(fā)言，踴躍展示，深入思考，全心作業(yè)……這就是高效課堂該有的樣子。
張西老師執(zhí)教的《Unit4 I can play basketball》一課，目標(biāo)明確，環(huán)環(huán)相扣，游戲、動(dòng)畫等教學(xué)形式使得課堂氣氛很活躍，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，在重難點(diǎn)的把握上，尤其是句型引入，自然流暢，自成一體。
呂秀麗老師和張思琪老師執(zhí)教的都是《盤古開天地》這一課，默契地形成了同課異構(gòu)模式。兩位優(yōu)秀的教師在對(duì)于神話單元的處理，都有自己的真知灼見。呂老師有“備”而來，沉穩(wěn)干練，寓教于樂，學(xué)生樂在其中，學(xué)在其中。整節(jié)課看似樸素平實(shí)，其實(shí)平實(shí)中見功底。同樣是這一課，張老師則運(yùn)用圖片展示、現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)等多種形式展開教學(xué)，整堂課活潑、有趣、生動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使得學(xué)生完全沉浸其中。
朱曼老師執(zhí)教的《太陽》一課，是一篇說明文，在教學(xué)中她充分運(yùn)用多媒體等有效資源,并通過精心設(shè)計(jì)教學(xué)預(yù)案,組織教學(xué),啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，利用教師提供的資料，融會(huì)貫通學(xué)習(xí)說明文，降低了學(xué)習(xí)的難度。
黃岳老師執(zhí)教的《列方程解決實(shí)際問題》其重點(diǎn)是找到問題里的等量關(guān)系。這既是授課的重點(diǎn)，也是授課的難點(diǎn)，學(xué)生在以前的學(xué)習(xí)中相對(duì)缺少這樣的訓(xùn)練。黃老師在開始時(shí)，進(jìn)行了充足的等量關(guān)系訓(xùn)練，有助于后邊的授課順利展開，接下來把數(shù)量關(guān)系的訓(xùn)練，作為授課的主線，貫穿在授課過程中，收效甚好。
在課后，每位聽課老師都根據(jù)自己的聽課感受，發(fā)表了自己對(duì)這堂課的想法和建議，并進(jìn)行了深入的討論與交流。雖然有些新教師在課堂教學(xué)中還略顯稚嫩，尚有不足，但在教態(tài)、課堂駕馭能力和教學(xué)效果上已很有特色。在評(píng)課環(huán)節(jié)中，聽課領(lǐng)導(dǎo)、老師為新教師提出了許多中肯且行之有效的建議與方法，使新教師及在座的各位教師受益匪淺。
桂子飄香，助力凝“新”。一直以來，我校都特別重視青年教師的培養(yǎng)和發(fā)展。此次匯報(bào)課，不僅給新教師們提供了展現(xiàn)自我風(fēng)采的平臺(tái)，也使教師們?cè)谙嗷ソ涣髋c學(xué)習(xí)中，促進(jìn)了自身的專業(yè)成長。相信不久的將來，在學(xué)校的重視與培養(yǎng)下，教師隊(duì)伍的中堅(jiān)力量的悉心指導(dǎo)中，新教師定會(huì)成為學(xué)校發(fā)展的新生力量！
撰稿人：王 嵐
審稿人：邢燕子
