??隨著《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的頒布，構(gòu)建學(xué)為中心的數(shù)學(xué)素養(yǎng)型課堂成為課程改革的新任務(wù)。為了使數(shù)學(xué)教師準(zhǔn)確把握新時(shí)代數(shù)學(xué)學(xué)科的育人功能，切實(shí)推進(jìn)核心素養(yǎng)提升的課堂建設(shè)，10月8日下午，星光小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師在階梯教室開展了：“領(lǐng)學(xué)研說新課標(biāo) 賦能增效新課堂”數(shù)學(xué)新課標(biāo)學(xué)習(xí)系列活動(dòng)之“數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)內(nèi)涵解讀”。
??活動(dòng)開始，數(shù)學(xué)組薛主任進(jìn)行了第一講，薛主任從新課程標(biāo)準(zhǔn)“數(shù)學(xué)課程要培養(yǎng)的學(xué)生核心素養(yǎng)‘三會(huì)’” 入手，結(jié)合數(shù)感、符號(hào)意識(shí)、運(yùn)算能力、幾何直觀與空間觀念、推理能力、數(shù)據(jù)意識(shí)、模型意識(shí)、應(yīng)用意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)等關(guān)鍵詞，交流了個(gè)人的認(rèn)識(shí)與理解。薛主任指出，不同年級(jí)同樣核心素養(yǎng)的內(nèi)涵，其實(shí)現(xiàn)方式應(yīng)有區(qū)別，我們要針對(duì)每單元的內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的不同，梳理出不同的教學(xué)策略，并從課程標(biāo)準(zhǔn)的把握、教材內(nèi)容的變更、蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想以及實(shí)際操作幾個(gè)方面多思考、多交流。
??隨后，由全體數(shù)學(xué)老師分小組進(jìn)行交流討論。與會(huì)老師們暢所欲言，根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，就新課標(biāo)的落實(shí)進(jìn)行了積極交流，并確定了各小組在接下來系列活動(dòng)的交流主題。
??通過此次活動(dòng)，教師之間互相互相學(xué)習(xí)，互相借鑒，不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)，并把此次系列活動(dòng)作為新起點(diǎn)，在新的學(xué)期不斷探究與融入新的教育教學(xué)理念，把所思所悟轉(zhuǎn)化為教學(xué)前行中的行動(dòng)自覺，為教學(xué)賦能。
