新的課程標準帶來了新的思想，也提出了新的挑戰(zhàn)。為促進教師專業(yè)成長，提高學科素質(zhì)和教育教學水平，更好地領(lǐng)會和貫徹《義務(wù)教育課程方案和課程標準(2022年版)》的精神，盡快準確把握新課標的實質(zhì)和要求，并將新的教育理念和基本要求落實到課堂教學中，科學組開展了集體備課活動。本次活動由許珊老師主持，全體科學老師參加。

  主備人袁靜老師針對《混合與分離》這一課進行教材研讀，明確教學目標，標出重難點，分析自己的教學思路，并演示了本課的實驗。教學流程與教學設(shè)計的呈現(xiàn)供大家共同探討。

  科學組老師們一致認為，袁老師這一課的精心設(shè)計，充分體現(xiàn)了新課標指導下素養(yǎng)導向的科學課堂關(guān)鍵是培養(yǎng)學生的科學思維能力、探究實踐能力、問題解決能力、質(zhì)疑創(chuàng)新能力。

  精彩的課堂，依托細致的打磨；成功的教學，凝聚團隊的智慧。此次教研進一步增強了老師們的交流和合作，推動了新課標學習落地，促進了教師的專業(yè)成長。

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