為進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)成長，提高教師的教育教學(xué)能力和幼兒園整體教學(xué)水平，全面提升教學(xué)質(zhì)量，房村鎮(zhèn)郭集幼兒園開展了大班組教師同課異構(gòu)公開課活動(dòng)，給教師們創(chuàng)造一個(gè)相互交流、探究的學(xué)習(xí)平臺(tái)。通過各教師的觀摩學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
公開課開始前三位老師綜合大班的幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，根據(jù)自身的教學(xué)水平，經(jīng)過多次討論最后選定《母雞蘿絲去散步》這本有趣的繪本課。選定內(nèi)容后三位老師為了活動(dòng)的開展做了充足而精心的準(zhǔn)備。
公開課過程三位老師以親和的態(tài)度和靈活的活動(dòng)形式建構(gòu)安全、平等、溫馨、豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境，教師教學(xué)基本功扎實(shí),教態(tài)真實(shí)、自然，語言生動(dòng)活潑、簡潔。教學(xué)流暢,富有啟發(fā)性和感染性,激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。能恰當(dāng)運(yùn)用多元化的教學(xué)方法和手段,采用適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)策略,形成有效的師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng)。
幼兒在活動(dòng)中情緒愉快、態(tài)度積極,參與意識強(qiáng),有自主表達(dá)表現(xiàn)的欲望。學(xué)習(xí)表現(xiàn)良好，會(huì)利用老師所提供的環(huán)境和資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)感興趣，能主動(dòng)參與探索、操作、討論，表述等活動(dòng)流程，愿意與同伴分享和合作。
教而不研則淺，研而不教則空”。教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，房村鎮(zhèn)郭集幼兒園教研組緊鑼密鼓的開展了課后研討活動(dòng)，對各位教師的公開課給予了肯定，結(jié)合各位教師的目標(biāo)的制定、內(nèi)容選擇、活動(dòng)組織、幼兒發(fā)展以及互動(dòng)情況等方面進(jìn)行了評析，并提出新的希望。
撰稿：王潔
