為規(guī)范教師的教學(xué)常規(guī)工作，促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高，保證教學(xué)任務(wù)的順利完成，9月8日和16日，銅山區(qū)利國(guó)鎮(zhèn)萬(wàn)莊小學(xué)進(jìn)行全校范圍的備課作業(yè)大檢查。
本次檢查工作由教導(dǎo)處牽頭，校領(lǐng)導(dǎo)班子積極配合，主要對(duì)學(xué)校各任課教師的個(gè)人備課上課、計(jì)劃進(jìn)度、作業(yè)批改等進(jìn)行深入、細(xì)致的檢查，并做好詳細(xì)記錄。
檢查開(kāi)始前，教導(dǎo)主任王維寧首先對(duì)此次檢查提出總體要求，他強(qiáng)調(diào)各位領(lǐng)導(dǎo)必須認(rèn)真仔細(xì)檢查，保證公平公正，絕不能摻雜任何個(gè)人感情。每位檢查人員必須從以下幾方面入手：
1.教師備課必須節(jié)次齊全，超前三課時(shí)備課，備課項(xiàng)目齊全；復(fù)備結(jié)合本班教學(xué)實(shí)際做出針對(duì)性修改；教學(xué)反思結(jié)合課堂實(shí)際，真實(shí)反應(yīng)課堂所思所得。
2.作業(yè)進(jìn)度和課堂教學(xué)同步，鼓勵(lì)當(dāng)堂作業(yè)。
3.作業(yè)批改及時(shí)，使用等級(jí)評(píng)價(jià)，是否有批改日期、有激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)、有錯(cuò)題更正和再批改痕跡。
4.注重學(xué)生書(shū)寫習(xí)慣的培養(yǎng)（學(xué)生作業(yè)格式統(tǒng)一，簿本整潔，書(shū)寫規(guī)范）。
5.作文批改是否有散評(píng)，有總評(píng)，有指導(dǎo)修改的激勵(lì)性語(yǔ)言，有對(duì)學(xué)生作品中好的詞句進(jìn)行肯定，有對(duì)作品中錯(cuò)別字的訂正要求。
根據(jù)備課、作業(yè)檢查要求，所有檢查人員對(duì)教師備課和學(xué)生作業(yè)進(jìn)行了詳細(xì)認(rèn)真的檢查和記錄。
此次檢查主要從教師備課節(jié)次、復(fù)備、教師書(shū)寫、教學(xué)反思的實(shí)用性等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。檢查中看到了老師們認(rèn)真研讀教材，準(zhǔn)確定位目標(biāo)，對(duì)重、難點(diǎn)的注釋、勾畫(huà)。
根據(jù)作業(yè)檢查要求，大家對(duì)1~6年級(jí)學(xué)生的各科作業(yè)也進(jìn)行了認(rèn)真檢查。檢查過(guò)程中，看到了各位老師都能按照作業(yè)布置和批改要求，規(guī)范布置作業(yè)和批改作業(yè)。
這次檢查既是對(duì)每位教師工作的一種督促，也是促使教師對(duì)以后教學(xué)工作提供的一種修正策略，有效促進(jìn)了教育教學(xué)工作的提高，為學(xué)校教育教學(xué)工作扎實(shí)有效開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。
