新的學期是開始，更是新的征程，亦是新的挑戰(zhàn)。為進一步提升語文學科教研工作的有效性和針對性，提高新課標下語文課堂教學質量，9月13日下午，學校語文教研組全體老師齊聚一堂，召開了期初語文教研活動。
一、明確教研常規(guī)
教研活動圍繞分別從備課、上課、聽課、作業(yè)等方面展開。語文學科負責人時雪梅老師就本學期語文教研工作主題、思路、計劃進行了傳達與交流，從“教學常規(guī)、備課、聽課評課、作業(yè)批改”等幾個方面對新學期的語文教學工作進行部署。
二、智能研修促發(fā)展
本學期語文學科“我的好課”將繼續(xù)依托智能研修平臺展開，通過師徒磨課、年級組內磨課、智能研修教研等磨課環(huán)節(jié)，借助平臺上的數(shù)據(jù)，直觀呈現(xiàn)教師能力的多維度評測結果，幫助教師定位自身優(yōu)勢與不足。為青年教師的自我提升指明方向，做到“因需而學”。
三、落實分層作業(yè)
結合泉山區(qū)要求和學校實際情況，對語文學科分層作業(yè)時長，總量，類型等提出具體要求。布置作業(yè)要從學習活動整體考慮，引導學生自覺預習，及時整理和鞏固所學所知，養(yǎng)成良好的學習習慣。既注重學生在同一班級中學習的共同特征，又重視學生個體發(fā)展中的差異性，在布置作業(yè)時，根據(jù)學生認知特點，發(fā)展水平，興趣愛好等方面的差異，設置不同層次作業(yè)，并予以適時、適切的反饋。
心有所向，方能行遠。此次活動為新學期教學教研活動的有序開展奠定了扎實的基礎，同時也對每位老師提出了更明確的要求。全體語文教師定不忘初心，站在新學期的起點上，蓄勢待發(fā)，積極行動。老師們將繼續(xù)深入研讀課標，深耕教學，凝心聚力，讓計劃真正落地，讓教學真實有效。
