幼小銜接是整個教育階段中第一個重要的銜接環(huán)節(jié)，也是孩子教育道路上的第一個重要轉(zhuǎn)折點。為了有效促進幼兒園和小學的科學銜接，全面推動學生入學適應教育，星光小學榮盛城分校在學期初就開展了幼小銜接的系列活動，為新入學的孩子們營造了幼小銜接的主題環(huán)創(chuàng)氛圍。
一年級的老師們在環(huán)境創(chuàng)設上做到了切實關注兒童的興趣和需要，落實全面發(fā)展的教育任務，創(chuàng)設了符合幼兒身心發(fā)展規(guī)律的多樣化環(huán)境，為入小學做準備任務。
幼兒的成長離不開環(huán)境，環(huán)境對幼兒的發(fā)展有著極其重要的作用。良好的環(huán)境可以更好地開發(fā)幼兒智能，促進幼兒個性化發(fā)展。
環(huán)境創(chuàng)設是教育的“隱形課程”，是幼兒去觀察、探索、創(chuàng)造、尋找快樂的搖籃。教師們讓隱性的環(huán)境發(fā)揮出顯性的教育價值，讓“細無聲”的努力幫助孩子們更快適應小學生活。
發(fā)掘校園生活中的細節(jié)，創(chuàng)造充滿童趣、溫馨的學校氛圍，在校園內(nèi)建設專屬于一年級的文化教育環(huán)境，為兒童的成長提供一個適宜的環(huán)境，一個充滿關愛和自由的環(huán)境，是回應“四個適應”中身心適應的有力舉措，科學“幼小銜接”的起始之步，星光小學榮盛城分校將不斷努力！
