義務(wù)教育最突出的問題之一，就是中小學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，學(xué)生鮮有時(shí)間走向大自然、走向社會，對社會和世界了解甚少，缺乏寬廣的視野、豐富的知識、創(chuàng)新思維和能力。減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，就是要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，構(gòu)建良好的教育生態(tài)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。

  暑假期間，正是讓孩子走向大自然、走向社會的最好時(shí)機(jī)。落實(shí)“雙減”要求，圍繞經(jīng)十路小學(xué)“崇文尚武經(jīng)世少年”的培養(yǎng)目標(biāo)，利用社區(qū)資源，開展“經(jīng)世”社會實(shí)踐課程：職業(yè)微體驗(yàn)、紅星伴我行、漢文化之旅、星期八行動(dòng)、經(jīng)世志愿者等。鼓勵(lì)學(xué)生在暑假中親身體驗(yàn)社會、家庭生活，感恩社會，感恩父母，接受鍛煉，增長才干，在實(shí)踐活動(dòng)中踐行社會主義核心價(jià)值觀，在真實(shí)的場景中“以情潤德、以行塑格”。

  高爾基曾說：“我知道什么是勞動(dòng)——?jiǎng)趧?dòng)是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉”。勞動(dòng)有形，成長無形。勞動(dòng)習(xí)慣的形成過程也是意志形成的過程，在勞動(dòng)中，孩子們學(xué)會了付出、專注、獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)、擔(dān)當(dāng)，學(xué)會為家庭、為社會、為國家，奉獻(xiàn)自己的力量。

  社會實(shí)踐是課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，它幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的結(jié)合，不但鍛煉了學(xué)生的個(gè)人能力，幫助學(xué)生樹立正確的思想價(jià)值觀，也對學(xué)生素質(zhì)教育的發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。

  “國無防不立，民無兵不安?！卑艘磺跋?，經(jīng)十路小學(xué)的少先隊(duì)員們分別來到淮海戰(zhàn)役烈士紀(jì)念塔、紀(jì)念館、徐州雙擁展覽館等基地參觀、訪問。了解淮海戰(zhàn)役，感受軍民魚水情，傳承紅色基因，爭做時(shí)代新人。

  我的家鄉(xiāng)我熱愛。徐州是一座歷史文化底蘊(yùn)深厚的文明古城，有”彭祖故國、劉邦故里、項(xiàng)羽故都”之稱。作為漢高祖劉邦的故鄉(xiāng)、楚漢相爭的重要戰(zhàn)場，兩漢時(shí)期為徐州留下了許多珍貴的歷史遺跡，諸如戲馬臺、泗水亭、霸王樓、歌風(fēng)臺、拔劍泉、子房祠、王陵母墓等，每處景點(diǎn)，都有一段動(dòng)人的歷史故事。經(jīng)十少年們穿越時(shí)空隧道，身臨其境的感受漢代文化，感受著古彭城的魅力及家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展。

  經(jīng)十少年們走進(jìn)社會大課堂，走進(jìn)自然的寬廣教室。他們運(yùn)用科學(xué)知識，了解飛禽走獸，辨識花草樹木，感受微風(fēng)暖陽……大自然這本“活書”，同學(xué)們“讀”得不亦樂乎！他們在一聲聲此起彼伏的鳥鳴中，低語談笑；在“天然的氧吧”中，奔跑嬉戲；在明媚的夏日中，灑下一片歡歌笑語……玩兒得愉快，學(xué)得開心！

  通過豐富多彩的假期社會實(shí)踐活動(dòng)，豐富了學(xué)生的閱歷，增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐能力，讓學(xué)生的內(nèi)心和愛國主義情感得到熏陶，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的社會責(zé)任感和家庭幸福感，既提高了學(xué)生們的綜合素質(zhì)，又促進(jìn)了他們身心的健康成長。經(jīng)十路小學(xué)將在假期里不斷創(chuàng)新社會實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與各項(xiàng)社會活動(dòng)，讓學(xué)生們的假期生活過得充實(shí)而有意義。