2022年8月10日下午棠張鎮(zhèn)躍進幼兒園“閱微草堂 ”開始了《幼兒園課程概論》跟讀活動，本次由張盼老師帶領大家共同閱讀第二章跟讀活動實錄。
活動中，教師們分享閱讀所感，并結(jié)合自身實際從不同角度、不同層面進行研討，開啟了一場愉悅的思想碰撞之旅。
本次研討問題如下：
問題一：如何理解幼兒園課程開發(fā)與課程設計，兩者之間有什么關(guān)系？
問題二：嘗試舉例分析幼兒園課程開發(fā)目標模式與過程模式如何進行動態(tài)契合？
問題三：在講述幼兒園課程設計取向的時候，為什么每一種設計取向都有提到“主要哲學基礎”
問題四：目前在我國處于主導地位的幼兒園課程概念界定是什么?試舉例說明幼兒園課程的特質(zhì)之一。
閱讀分享活動，不僅是閱讀，更重要的是交流，學以致用。讀書一思考-行動一改變，才是我們閱讀分享的目的。 希望每位老師在活動中與書為伴，遇見美好，也為了遇見更好的自己，以書籍陶冶性情，以書籍涵養(yǎng)氣質(zhì)，以書籍提升專業(yè)素養(yǎng)。讓讀書成為我們的一個生活習慣，做一名幸福的幼教人。
