為進一步提高銅山區(qū)幼兒園課程游戲化水平，探索適合幼兒園課程游戲化實施的途徑和策略，8月4日，區(qū)里組織幼兒園課程游戲化領(lǐng)銜人、片長、區(qū)級兼職教研員、項目組組長等人員線下研討活動，太山幼兒園全體教職工進行線上學習。
本次活動分為上下午兩場進行。上午的講座是常州市新北區(qū)銀河幼兒園汪田田園長的《走向自主：在觀察中看見幼兒更多的可能》。汪園長是江蘇省教科研先進個人、常州市學科帶頭人、參與主持成果獲江蘇省基礎(chǔ)教學成果特等獎。《兒童行為觀察與解讀》副主編，一直致力于兒童行為觀察與幼兒自主性發(fā)展的研究，成果頗豐。
下午講座主題是《幼兒園保育教育評估指南背景下兒童視角的戶外環(huán)境創(chuàng)設(shè)》，為我們進行講解的是韓瑩導(dǎo)師，韓老師是徐州市教育局基礎(chǔ)教育處學前辦副主任，江蘇省學前教育學會常務(wù)理事、江蘇省陳鶴琴研究會常務(wù)理事、江蘇省政府教育督導(dǎo)專家、江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園評估專家、江蘇師范大學學前教育兼職專碩導(dǎo)師。
兩位導(dǎo)師通過圖片和實例為我們講述了幼兒戶外環(huán)境過程中教師觀察的作用、在指南背景下如何創(chuàng)設(shè)戶外環(huán)境等內(nèi)容，讓我們從兒童視角出發(fā)去看待環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
太山幼兒園全體教師認真傾聽講座內(nèi)容并記錄筆記。
講座結(jié)束后，教師們收獲頗豐。相信教師們會以此為契機，著力為幼兒打造豐富多元的戶外環(huán)境，借助豐富的課程資源、多樣化戶外游戲內(nèi)容和差異化戶外游戲形式之間的相互滲透與表現(xiàn)，促進幼兒在自由、自主、愉悅、創(chuàng)造的戶外游戲中獲得身心全面發(fā)展，讓幼兒回到自然中，享受游戲喚醒天賦的靈性。
