朱永新教授曾說：“新教育的彼岸是什么模樣？新教育的彼岸是一群又一群長大的孩子，從他們身上能清晰地看到：政治是有理想的，財富是有汗水的，科學(xué)是有人性的，享樂是有道德的?！睘榱烁玫卣J(rèn)識新教育，2022年7月9日——10日，單集鎮(zhèn)黃集小學(xué)全體教師認(rèn)真觀看了新教育實驗第二十二屆研討會，這次會議以新教育寫作為研討主題。
7月9日上午，旺蒼縣教育工委書記，旺蒼縣教育局黨組書記、局長殷才昌作了題為《紅城綠谷飄書香 師生共寫話成長——“共讀共寫共成長”旺蒼新教育實驗區(qū)敘事》的報告。他贊成在課堂上，老師以學(xué)生為主題，注重學(xué)以致用，生成理想課堂，讓我們看到了更幸福的學(xué)生，更專業(yè)的教師，更有溫度的教學(xué)。
接著，旺蒼縣的教師代表們紛紛上臺講述了自己的教育故事。老師們表示干燥的土地?zé)o法孕育出生命，正如疏離的心靈無法流淌出故事。新教育的意義正是把學(xué)校變成生動的具有蓬勃生命力的舞臺。
7月9日下午，來自全國各地的12位榜樣教師用一個個溫情的師生共寫故事觸動著我們的心靈。我們感受到一名教師的幸福原來就藏在身邊，只要我們認(rèn)真工作，用愛與責(zé)任擁抱每一個孩子，那么你就是幸福的。
7月10日上午，朱永新教授以《寫作創(chuàng)造美好生活》為題發(fā)表講話界定了新教育寫作的概念，即通過閱讀——思考——寫作，成為會思考、勤表達(dá)、善溝通的人。接著介紹了新教育寫作的三個階段，深度闡述了新教育寫作的五大特點——全景觀寫作、全民化寫作、全新性寫作、全學(xué)科寫作、全媒體寫作，強調(diào)書寫生命在場的教育生活。
新教育，意味著一種教育理想，一股教育激情，一份教育詩意，一項教育行動。遇見她，了解她，守護她，融入她，是我們老師今后追尋的方向。盤點收獲，展望未來，讓我們在新教育的路上，堅守教育初心，關(guān)注教育未來，為教育的美好明天而努力奮斗吧！
撰稿人：陳潔
審稿人：周萬偉
