在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，數(shù)學(xué)概念不僅是教學(xué)基礎(chǔ)知識的重要組成部分，更是學(xué)習(xí)其它數(shù)學(xué)知識的基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)知識需要理解，但有時候背誦也是必不可少的。背誦是一種手段，重要的是在頭腦中建立屬于自己的穩(wěn)定知識框架。
6月10日早上，晨讀課開始前，袁大金校長走進了六年級教室組織開展了一次數(shù)學(xué)概念、公式抽背檢查活動。本次抽背活動對學(xué)生六年來所學(xué)的數(shù)學(xué)概念和公式以隨機抽取的方式進行。
通過抽背檢查活動，大部分孩子都能熟練的掌握數(shù)學(xué)概念和相關(guān)的公式，但是仍有個別的孩子掌握的不太理想，活動結(jié)束后，袁校長對抽查中出現(xiàn)的問題與六年級數(shù)學(xué)王長江老師進行了交流和反饋并提出了改進建議。本次抽查不僅檢查了學(xué)生對知識點的掌握情況，而且豐富了學(xué)生的課余生活，更重要的是對教師的教學(xué)起到了促進作用，達到了抽查活動的目的。
本次活動的開展，扎實了學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，提高了學(xué)生對公式、概念靈活運用的能力，培養(yǎng)了學(xué)生認真、嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，充分調(diào)動了同學(xué)們學(xué)好數(shù)學(xué)的積極性，同時也促進了同學(xué)們數(shù)學(xué)基本功的提高。我們相信，在持之以恒的努力下，同學(xué)們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力一定會更強！
撰稿人：袁大金
審稿人：袁大金
