為了提高學校2021年新入職語文教師的職業(yè)素養(yǎng)和教學水平，切實從教學體現(xiàn)“雙減”政策，提高教學質量，云興小學教育集團特舉辦“凌云杯”2021級新教師優(yōu)質課展評活動。
本次活動以“同課異構”的形式進行展示，8位教師分上午和下午兩場，兩場分別以《當世界年紀還小的時候》和《羿射九日》為主題。
王奕心老師著眼于“想象之旅”的大單元主題活動，通過不同形式的朗讀，引導學生體會想象的神奇之處，以讀促講、以讀促理解，品味自然萬物的簡單美好與想象的無限魅力。
陳冰倩老師將詞語教學與實際生活結合起來，借助生動的圖片幫助學生理解詞語，同時，注重對學生想象力的培養(yǎng)，通過反復朗讀，讓學生獲得感悟并留下無限的想象空間。
裴雨晴老師以問題導入，通過兩個學習任務，引導學生疏導文章內(nèi)容，體會“秩序”的重要性，并伴著音樂朗讀課文感受有秩序的世界。
朱爽爽老師圍繞著本單元主題“奇妙的想象”開展想象之旅。以讀促悟，通過讓學生大膽朗讀，以不同形式的朗讀展示孩子最奇妙的想象。同時，發(fā)揮兒童想象的天性，以仿寫、續(xù)編等形式將學生的想象由課本延伸出去，建造學生自己的想象世界。
張喬老師以單元主題“世界之初”為入手點，以單元教學重點“根據(jù)課文內(nèi)容展開想象”為落腳點。通過創(chuàng)設想象情境，引導學生以讀促想。借助聯(lián)系上下文、生活經(jīng)驗和實物觸摸感受等多種方式發(fā)揮學生的想象，與“奇妙的想象”碰撞出思想的火花。
王楠老師通過“射日”游戲復習導入，鞏固生字詞，引導學生采用自主默讀、聯(lián)想想象、角色扮演、多種形式朗讀的方式感受神話故事的神奇魅力，并以動詞短語為支架，學生根據(jù)提示分層練習講述故事。
孔潔老師通過多種形式的讀以及觀看圖片讓學生感悟神話故事的神奇，激發(fā)學生對閱讀神話的興趣，同時以圖示和表格的方式讓學生講述羿射九日的過程，練講故事，進一步感受神話故事的豐富想象，加深學生對羿英勇無畏品質的認識。
蔣雪嬌老師引導孩子復習神話故事的“起因、經(jīng)過和結果”，簡單的講述出整個故事，通過“十日當空”和“一日當空”的對比，讓學生們感受到羿幫助人們脫離苦海的偉大，并用仿寫句子感受動詞的重要性，知道羿是位英勇無畏和本領高強的人，引導學生產(chǎn)生對神話故事強烈的好奇心。
評委教師認真記錄每一位老師的課堂，肯定了新教師們的成長，也指出了不足。
