為全面構(gòu)建“及時發(fā)現(xiàn)、快速處置、精準(zhǔn)管控”的新冠肺炎疫情防范系列，確保各項突發(fā)狀況下能有效及時應(yīng)對新肺炎疫情處置工作，最大限度保障師生身體健康和生命安全，維護(hù)教學(xué)秩序，5月15日，何橋鎮(zhèn)金寨路幼兒園開展了新冠疫情防控應(yīng)急演練活動。
演練前，我園李園長召開全體教職工會議，并全面部署演練活動，疫情防控，使命在肩，防疫容不得一絲怠慢。
演練場景一：教職工入園
教師與教師間隔1米線，測量體溫，手部消毒，并提供兩碼方可入園。
幼兒入園：幼兒在家長的陪同下，手持“一表一書一報告”，間隔1米等待測溫，經(jīng)測溫時一名幼兒體溫出現(xiàn)異常，立即帶到值班校干進(jìn)行二次測溫，體溫仍是異常，由等待區(qū)的家長帶回。
演練場景二：教學(xué)環(huán)節(jié)
活動課上，一名幼兒出現(xiàn)嘔吐現(xiàn)象，教師立刻詢問幼兒情況，并安撫幼兒，主班老師立即告訴保健老師，保健老師上報給園長，并進(jìn)行應(yīng)急處理。班級其他幼兒由配班教師帶領(lǐng)到操場進(jìn)行游戲活動，保育老師進(jìn)行處理嘔吐物，并將教室進(jìn)行全面消毒。
保健老師帶領(lǐng)出現(xiàn)異常的幼兒至觀察室進(jìn)行二次測溫，詢問身體狀況，并打電話告訴家長，同時詢問家長是否有接觸密接者或著次密接觸者，詢問了解過后，知道沒有這種情況，并由家長帶回就醫(yī)。
演練場景三：午餐環(huán)節(jié)
教師組織幼兒前往洗手間洗手，中間間隔1米線，并用七步洗手法進(jìn)行洗手。
保育老師餐前對桌子進(jìn)行清—消—清消毒，幼兒洗手完畢后，保育老師在一旁輔助幼兒盛飯，幼兒排隊間隔1米線進(jìn)行取餐。
演練場景四：午休環(huán)節(jié)
幼兒分開式入睡，間隔一定的距離，教師對每一位幼兒進(jìn)行測量體溫并進(jìn)行記錄。
演練場景五：離園環(huán)節(jié)
教師帶領(lǐng)幼兒排隊放學(xué)，幼兒之間間隔1米線距離，教師點幼兒名字，點到的幼兒方可回家，沒點到的幼兒耐心等待一下。
本次演練全體人員密切配合，分工明確，演練過程井然有序。此次演練進(jìn)一步提高了幼兒園疫情防控工作的整體應(yīng)變和外置能力，規(guī)范了幼兒園疫情防控應(yīng)急預(yù)案流程，增強(qiáng)了實際操作能力，為全園師幼構(gòu)筑起了一道堅實的防線。
