為進(jìn)一步推進(jìn)新教育，復(fù)課一周來(lái)，沒(méi)有將孩子們死灌文化知識(shí)，而是在體驗(yàn)中讓孩子們感受到學(xué)習(xí)的必要性。既培養(yǎng)了孩子們的勞動(dòng)素養(yǎng)，又讓孩子們明白了團(tuán)結(jié)合作的精神，提升了孩子們的實(shí)踐動(dòng)手能力。5月12日下午，孩子們上了兩節(jié)豐富多彩的勞動(dòng)體驗(yàn)課。
在鹿灣小學(xué)校園內(nèi)的西南角，孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下開(kāi)辟了一塊“開(kāi)心小農(nóng)場(chǎng)”此地方雖小，可里面的種植卻很多：茄子、辣椒、豆角、黃瓜……一段時(shí)間后，各種小苗苗在師生的精心呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)了。茄子花紫瑩瑩；辣椒花像天上的小星星；黃瓜的花兒前端結(jié)出了可愛(ài)的小黃瓜；豆角更要上架了……孩子們看在眼里，記在心上，紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，該給可愛(ài)的小苗苗搭架子了。
延時(shí)課開(kāi)始了，孩子們像快樂(lè)的小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳”地飛到綠色的“園子”邊，有的插竹竿，有的綁繩子，有的搭三角架……會(huì)勞作的同學(xué)，示范給不會(huì)勞作的同學(xué)看。老師、孩子們苦樂(lè)期間，很快“園子”里變了樣：一個(gè)個(gè)三腳架穩(wěn)穩(wěn)的落在地上，為小苗苗的攀爬打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
回到教室的孩子們，滿臉紅紅的，滿頭是汗，但每張臉上都洋溢著幸福的笑容。當(dāng)老師問(wèn)孩子們勞動(dòng)的感覺(jué)如何時(shí)，孩子們響亮的回答：我們要和小苗苗一起攀爬成長(zhǎng)！我們要和小苗苗一起攀爬成長(zhǎng)??！我們要和小苗苗一起攀爬成長(zhǎng)?。?！
