疫情不止，防控不息。為切實做好復學后的疫情防控工作，全面提升學校疫情防控組織的協(xié)調(diào)和教職工的應(yīng)急處置能力，5月8日上午，大彭鎮(zhèn)雁群小學開展了復學前的疫情防控應(yīng)急演練。

  演練前，學校召開了演練專項工作布置會議。會上，李娜副校長詳細解讀了學校疫情防控演練的方案，提出了此次演練與過去演練的不同之處，強調(diào)了應(yīng)急處置中的注意點，并明確了演練流程、分工與職責。

  會議結(jié)束后，學校老師在李娜副校長的帶領(lǐng)下，進行現(xiàn)場實景演練，主要模擬學生入學，學生在校日常上課，排隊洗手、消毒演練等。

  場景一：學生入校體溫檢測
  學生入校體溫檢測，消毒人員校園內(nèi)外全面消毒，六位測溫教師分別對入校學生進行體溫檢測、消毒、收一書一表一報告等。

  發(fā)現(xiàn)異常體溫學生，進行復測。測量結(jié)果仍高于37.3，復檢老師立即上報值日校干。值日校干迅速聯(lián)系該生班主任，班主任立即聯(lián)系學生家長送學生去醫(yī)院。

  場景二：學生在校日常上課
  課前，學生間隔一米排隊，班主任進行二次測溫，依次入教室。班主任老師正在上課，一名學生有咳嗽、不舒服癥狀。班主任立刻用額溫槍測量該學生體溫。

 

  班主任立即撥打校醫(yī)務(wù)室老師電話，向醫(yī)務(wù)老師說明情況。醫(yī)務(wù)室老師在隔離室用水銀體溫計復測學生體溫并詢問學生有無中高風險疫區(qū)旅居史、感染人群密切接觸史。醫(yī)務(wù)室老師在疑似病例本上做好登記，進行上報。

  課后，學校消毒人員對教室內(nèi)進行消毒。

 場景三：洗手
  班主任帶領(lǐng)學生依次洗手，學生相隔一米排隊。

  總結(jié)反思，演練全程緊張有序，環(huán)環(huán)相扣，各部門分工明確，密切配合，行動快捷，準確高效，達到預期效果。演練結(jié)束后，參演人員交流討論反饋，發(fā)現(xiàn)的問題，提出自己不同意見。

  通過本次的實戰(zhàn)演練，學校進一步規(guī)范了開學復課后的應(yīng)急防控機制，全面檢驗了學校應(yīng)急指揮和組織協(xié)調(diào)能力，提高了防控工作人員應(yīng)對疫情的防范意識和應(yīng)急能力。學校也將以此次演練為契機，牢固樹立責任意識，切實保障全體師生的生命安全和身體健康，堅決打贏疫情防控的總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)。