疫情打破了正常的教學秩序，但是府前路小學的教師們沒有停下提升專業(yè)能力和自身素養(yǎng)的腳步。為進一步落實徐州市教育局《關(guān)于做好疫情防控期間線上教育教學工作的通知》精神,轉(zhuǎn)變課程理念,用好優(yōu)質(zhì)資源,切實提高教育教學質(zhì)量，4月28日，利國鎮(zhèn)府前路小學全體數(shù)學教師和英語教師參加在線教學經(jīng)驗交流研討活動。
在線上交流活動中，該校全體數(shù)學教師共同聆聽了金文婷老師、孟凡英老師和丁瑤老師帶來了三節(jié)精彩紛呈的教學實錄，三節(jié)課各有千秋，讓老師們受益匪淺。耿德軍老師的《后疫情時代的混合學習實施中區(qū)域管理現(xiàn)狀與反思》、高乃國老師的《線上教學e有道》等線上教學經(jīng)驗分享，為老師們的線上教學提供了更廣闊的思路，為提高線上教學質(zhì)量提出了切實有效的辦法。
下午，該校全體英語教師參加了英語在線分享了劉三姐老師、陳璐老師微課制作的方法與資源選取；郭潔老師、方筱老師、謝瑜老師的在線教學設(shè)計；高梅老師、于芳芳老師在線教研活動設(shè)計的探索、思考及管理指導心得，通過線上研討，激發(fā)了老師們的在線教研熱情……半天的交流研討會內(nèi)容豐富，精確細致地為一線英語教師提升在線教學質(zhì)量提供了指導和幫助。
《禮記·學記》有云“學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也”。聽課過程中，利國鎮(zhèn)府前路小學的教師們虛心受教，認真記錄，不斷反思自身教學存在的“難點”、“盲點”和“堵點”。
此次交流研討活動無疑是一場干貨滿滿的視覺、聽覺盛宴，為老師專業(yè)成長搭建了交流學習的平臺，促使我們持續(xù)深研細磨，積極探索實踐，實現(xiàn)課堂的提質(zhì)增效。歸期未定，但我們的使命與責任依舊在堅守，為孩子的學習提供正確的指導，與此同時自身也要充實教育教學理論知識，不斷提升自我。讓我們共同祈盼陰霾早散，重返校園。
