雖然疫情打亂了大家的奔赴綠意的腳步，卻并不妨礙每一個人對春天的向往。徐州市星光碧水灣小學(xué)四年級組師生跟著彭城課堂，在大單元理念的引領(lǐng)下進(jìn)行實踐探索，在線上開展了一次云游覽。
在“偉大的海上日出”這一活動中，同學(xué)們拿起畫筆，為課文中“海上日出”的描寫做了形象的詮釋。
在“畫畫我的瀏覽路線圖”的活動中，同學(xué)們細(xì)致認(rèn)真地跟著葉圣陶爺爺?shù)奈淖郑瑢g覽路線簡潔地進(jìn)行再現(xiàn)。甚至，有的同學(xué)化身小導(dǎo)游，帶領(lǐng)云端旅行團(tuán)，聲情并茂地向大家介紹金華的雙龍洞。
在“描繪心中最獨特的美景”活動中，結(jié)合習(xí)作，調(diào)動了美好的記憶，學(xué)著作家，妙手寫美景，巧手著奇觀，按照瀏覽的順序?qū)懴铝擞斡[日記，一路風(fēng)景一路歌。
在情境大單元的任務(wù)里，同學(xué)們學(xué)習(xí)語文的興趣日益濃厚。在讀寫繪的活動中，同學(xué)們的閱讀、表達(dá)能力得到提升，精彩作品層出不窮。
語文大單元設(shè)計改變了知識中心、選文中心、教師教為中心的教學(xué)設(shè)計，堅持以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心，以發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)為本，讓生動活潑的語文學(xué)習(xí)真正發(fā)生！
