4月23日是第27個世界讀書日，賈汪區(qū)汴塘鎮(zhèn)東山小學(xué)組織教師觀看了由賈汪區(qū)全民閱讀辦和賈汪區(qū)教育局聯(lián)合舉辦的線上慶?；顒印１敬尉€上活動，特邀江蘇省泰州市人民政府教育督學(xué)，全國新教育研究中心副主任林忠玲先生主講，帶領(lǐng)我們一起走進(jìn)專業(yè)閱讀！
講座開始，林局長提出了一個問題，隨著智能化的發(fā)展，教師會被替代嗎？這引發(fā)我們思考，我們所帶來的教育能否服務(wù)于學(xué)生的未來？這需要我們改變！要對教師角色有一個重新的認(rèn)識。面對林局長的四個追問“何為師者”“我們?yōu)槭裁催x擇教師”“教師有專業(yè)嗎”“要給學(xué)生一杯水，教師有一桶水就行了嗎”，我們體會到，教育是人點亮人。
新教育實驗認(rèn)為，站在講臺前的那個人，決定著教育的基本品質(zhì)。這意味著教師要成長！要發(fā)展！一方面要職業(yè)認(rèn)同，另一方面要專業(yè)發(fā)展。其中，林局長提出教師專業(yè)發(fā)展的“吉祥三寶”分別是專業(yè)閱讀、專業(yè)寫作、專業(yè)交往。針對專業(yè)閱讀，林局長提出要做有方向的閱讀；做有營養(yǎng)的閱讀；做有堅守的閱讀。閱讀使我們與大師、與世界、與自我對話。并分享了教師必讀書目及拓展閱讀的書目供我們參考。針對專業(yè)寫作，林局長提出“名師，寫出來的”；“問題，寫的焦點”；“只有寫，才會寫”三個觀點。對于為啥寫，寫什么，怎么寫。林局長也做了詳細(xì)的說明，讓我們茅塞頓開。針對專業(yè)交往，林局長認(rèn)為一要尋找相同尺碼的人，二要共讀公寫共同生活，三要換位、尊重、互惠。使我們明白了“與誰為伍，你就會成為誰”的道理，
作為教師要堅持閱讀，讓我們因閱讀而美，因閱讀而慧，因閱讀而樂！
撰稿人：王越
