疫情當前，徐州各區(qū)積極響應教育部“停課不停學”的號召，湖濱中心小學數學組全體教師也及時做好了教學準備，在防控疫情的同時，克服各種困難順利開展了線上教學。
主題研討
由于疫情的突發(fā)性和特殊性，數學組教師針對“如何提高學生網上學習的效率”這一現實問題進行了研討。凝聚產生力量，團結誕生希望。每一位老師都根據小學生的特征提出了自己的建議，從課前預習到課堂筆記到課后復習，為學生的網上學習提供了可行性的建議，目的就是為了幫助學生解決實際困難。
線上教學
隨著校領導一聲號召，數學組全體教師立刻積極準備，擬定教學計劃、尋找教學資源、了解學生現狀、匯總教學問題、制定教學方案。
由于線上教學實操性強，在網課的過程中也不免會出現各種各樣的問題，比如：網絡卡頓、聲音延遲等，數學組的教師也針對這一問題積極反饋，將線上直播教學二維碼發(fā)在群里以便學生反復觀看。通過直播教學中的反饋可以發(fā)現絕大多數學生對于課堂中的知識點掌握的相對比較清晰，并且在各班老師的引導下養(yǎng)成隨手記筆記的好習慣，對于課堂中不理解的問題也及時在直播中與老師溝通。學生們似乎并沒有被疫情所影響，在這次網絡學習中積極性高，狀態(tài)較好，值得鼓勵。
課后答疑
“有問必答，你問我答、大家答”，在班級群中同學們針對網絡課程中不理解的問題進行積極地提問，老師及時在群里答疑解惑，遇到具有探討價值的問題也會組織學生集思廣益，各種解法在群里供大家參考。在課堂之外仍然能夠確保教學有計劃、有步驟、有目標地穩(wěn)步推進。這其中也不乏家長的努力和付出，家校共育，共同攜手助力學生學深、學好、學實，確保學生高質量高水平完成作業(yè)。老師們也根據學生的作業(yè)情況積極調整教學方式，提高教學質量和效率。
線上教學充分利用“互聯網＋教育”的優(yōu)勢，提供“空中課程”和 “隔空管理”，在大家共同努力下，每天，全體師生都認真參與到線上學習中來，在疫情防控期間，繼續(xù)帶領同學們進行知識學習，培養(yǎng)學生學會學習的能力，使孩子們在家也能體會收獲知識的快樂！
