王靜老師通過騰訊課堂直播的方式對三年級學生進行授課，充分利用網絡優(yōu)質資源進行備課，借助微課及課件等方式促進學生更好地學習，并用語音和視頻與學生互動，及時解答學生疑惑，整堂課下來學生參與度高，學習熱情依舊高漲。
四年級的馬納老師課前提前做好充足的準備，盡可能將原本課堂上要進行的活動環(huán)節(jié)和活動內容全部呈現給同學，利用網課的軟件和同學們積極地互動。
李穎老師積極備課，整合各種有用教學資源。在直播課堂中，講練結合，實時關注學習動態(tài)，注重師生互動。用新的形式再現課堂交流與討論。
葉偉老師利用騰訊課堂對五年級三個班進行線上教學。課前發(fā)布預習資料，課堂上通過評論區(qū)與學生進行互動，及時關注學生的課堂學習情況，學生的學習積極性很高，課堂活躍。課后為復習鞏固，還發(fā)布課后練習的鏈接，上好每節(jié)課，鞏固每一節(jié)課。
夏迎迎老師充分整合教學資料，利用微課、視頻資料、課件相結合的形式，充實每節(jié)課的內容。將學生需要整理的筆記重點內容用紅色醒目的字體在課件中標注出來。用連線與討論區(qū)相結合，學生領讀與師生共讀相結合，讀寫練相結合，落實學習效果。
王新艷老師利用騰訊課堂對兩班進行教學，通過評論區(qū)互動，及時關注學生的課堂情況。學生的積極性很高，課堂活躍。課后為了更好的指導大家復習鞏固，方便沒有及時進課堂的學生學習，還精心準備了課件和知識清單，讓大家腳踏實地的，上好每節(jié)課，學好每一節(jié)課。
郭嵐麗老師采用課件、視頻等多種形式教學，并利用評論區(qū)和視頻與學生進行互動，學生整堂課的參與感強烈，對學生提出的問題能夠及時解答，關注學生，整堂課趣味紛呈。
疫情無情，人間有愛。讓我們心懷遠方，砥礪前行，共克時艱，上好每一節(jié)線上課程。
